又傻一回

    小马在做数学题时，计算不用草稿，解题过程不愿一步步写清楚，往往就是用眼睛看，直接得出结果。这样做的结果是错误率大大提高，虽然提醒过多次，但是总没有效果。

    昨天，小马在做计算题60=4[（X-2）-（1-X）]，结果移项时看错正负号，计算错误。我在题目边上写了这样的话：一步步写，眼睛会欺骗你！

    今天，小马在计算X-（2X-1）=1+3（X+2）时，仍旧是目测结果，自然又错了。小马看到结果后懊悔不已，人不能在同一个地方跌倒两次。我对小马说：“你又傻了一回。”

                                                     2017.9.20

终于等到了答案

    上周日，小马在阅读时，产生了一个问题——中考作文的评分方法。他在书上找不到答案，我建议他去请教语文老师，这比较权威。他采纳了这个建议。

    从周一开始，晚上与小马见面，总要问他结果。得到的答复不是“时间不够，来不及问”，就是“忘了”。

    终于，今天晚上，小马给了我一个不同的答案。询问老师后，老师给予了答复：作文中考，主要看内容。内容符合要求，就获得切入分。然后根据表达的优劣适当调整分值。至于书写，没有明确的分值规定，但它会对批卷老师产生影响。

    老师的答复很清晰，让小马明确了提高中考作文成绩的主攻方向。

    在学习上，有了问题还是要向老师请教。

                                                     2017.9.21

鼓励为主

    英语周老师在群里发话了：今天的默写情况非常糟糕。过关的同学仅有11人。还有很多同学60分都没达到。单词词组是英语学习的基础和根本，还请各位家长能够督促孩子认真读背。如果平时时间较紧，没法保质保量的完成读背任务的话，一定要抓紧周末时间进行补读补背。麻烦各位了。

    能深刻地体会到周老师的无奈。

    自然，作为家长应该有所表示。顺手将老师的话转发到了小马的QQ，顺带附上几句：过关的11人中应该有你吧。昨天你在口头作业上花了那么多精力。等你的好消息。

    后来聊起这单词默写，小马态度特好。这次他默写85分，并不在那11人之类，不过下次默写，他要争取拿满分。

    在英语这门学科上，对小马应该以鼓励为主。

                                                                                            2017.9.21