主动加作业

上午上课，在外面午饭，下午博物院志愿，今天感觉有些累。

在回家的路上，小马对我说：“给我增加两项作业。”他的意思是让我将两项作业记录到备忘录中。

问他是什么作业，小马回答：“数学的绘图，英语的课文梳理。”这两项作业要怎么做，不太熟悉。小马主动做数学作业是有先例的，但自愿加英语作业还是第一次。为何有如此变化？

回到家，帮小马做好了相关记录，为他主动加作业而感到高兴。

                                                                                           2017.7.15

悬赏

培训机构连着下发两个通知。一个是进行学习笔记的评选，另一个是数学测试。与以往不同的是，这两个活动都有很丰厚的奖金，一等奖获得者能得到2000元培训代金券，其余获奖者也有数额不等的培训代金券。

将这两个活动转告小马，他表示数学测试就不敢想了，因为同期上课的还有金桥学校的学生，个个厉害的很。至于学习笔记那倒是可以去试试。

通过这两个活动，可以检测一下学习效果。至于那奖金还是放在一边吧。

                                                                                      2017.7.16

“不要诱惑我”

中午去接小马，他表示昨天数学出门考是满分，晚上要吃点好吃的。暑期班到现在，数学考试那么多次了，还是第一次得满分，确实需要鼓励一下。

该准备晚饭了，问小马想吃什么。他考虑了一下说：“油炸鸡翅膀。”。当年小马在爷爷奶奶那里吃饭时，奶奶总是用这个来犒劳他。

很快就将鸡翅膀买回来了。小马正在客厅里做作业，他闻到了飘散开来的香味，大声对我说：“不要诱惑我。将鸡翅膀放厨房里去吧，不然闻着香味就没有心思做作业了。”

为了让小马安心做作业，将鸡翅膀放到了厨房。

晚上小马啃着鸡翅膀，剥着虾，饭也多吃了两碗。

                                                                                2017.7.18