开小会

    家长会上，语文老师表示要给学习成绩靠前的学生开个小会，给他们提些更高的要求。

    老师雷厉风行，周一放学的时候就召集他们提要求了。小马回家后将老师提的要求说了一遍：

    ①增加课外阅读，多读散文名家名作，多读文学名著。

    ②增加课外作业，有所提高。

    ③建议上课外辅导课，补课注意方法，

    ④好同学之间要多走动，多讨论学习方面的事情，你争我先，良性竞争。

    不知道小马的转述有多少损耗，起码开会这事能给小马他们带来一定压力（动力），促使他们不断进步。

转告

    很有意思的事情。老师在召集小马他们开会时，居然漏了一个人，等到开会时才发现。老师表示参会的可以转告那个人。

    那个没参加会议的人，也是参加聚会的五个人之一，转告的事情，小马当然是义不容辞了。

    我听到了小马电话的内容，损耗就更大了。不过小马表示，老师讲话的精神传达到了。

学会请教

    这次家长会后，小马还是有很大改变的。其中之一，他开始愿意请教老师了。

    翻看小马的日记作业，发现老师在批改小马日记《宣誓》时写了这样一句话“语言太平淡”。小马在下一篇日记《讹分数》完成后，加了一句话“语言平淡怎么办？求解。”这是一个可喜的现象，说明小马意识到了自己的不足，并有了想提高的愿望。

    老师很热情，在小马的问题下给予了书面答复“专项练习，一段时间内专注于练某一方面的描写，可先从仿写开始，再有意识地积累（背一背）”