上周四接到了小马，载着他回家。走了一段路，小马凑近我的耳朵：“有件事情要跟你商量，你同意吗？”我没有表态，先问要商量的是什么事情。现在小马很是狡猾，常常会使些小技巧，如果我首先表态就会陷入被动。

几个回合之后，小马只能先说了。周五晚上兴趣班要加课，小马有两个同学也要去上课。几个同学商量后周末放松后要去看电影。时间就定在周五晚上加课结束后。小马先征求父母的意见。

听完小马的介绍，我立刻态度鲜明地表态“不同意”。他明显对这个答复不满意：“为什么啊？”语气中充满了失望。拒绝他我也是有思考的。周五加课结束要20:40，到最近的电影院至少是晚上九点多，电影结束要十一点多，回家、洗澡，上床休息起码要过十二点。而周六上午小马要上半天课，下午还要去博物院志愿，休息不够，人吃不消。我将自己的思考告诉小马，他听后一个劲地表态：“我能休息好，身体吃得消。”不过这理由很无力。

遭到拒绝的小马明显精神不振，晚饭后磨蹭了半天才去做作业。原本以为事情就这样结束了，想不到作业没做多久，小马来到了我的房间说要谈谈看电影的事情。这次他又提到了一个新情况：一起去看电影的还有其它人。平时放学回家时，他们一共有5人在同一个车站候车，这次相约看电影的也正是这5个人。其实，我不同意的原因是看电影会耗到很晚，影响休息。跟去看电影的人数无关。小马无功而返，悻悻走回自己的房间。

看着小马的神情，我意识到这事情如果不妥善解决的话，小马这作业是做不好的。我来到了小马房间，还是将周五看电影影响休息跟小马分析了一下。小马申述5个同学一起去看电影，能凑到都有空的时间很不容易，他甚至提出为了不影响休息，可以将周六上午的课换到下午，下午的志愿移到周日去。这方法明显不可行，看得出小马不想失去和同学一起看电影的机会。

我帮小马出了一个主意，能否在周六去看电影，即使晚些，周日还可以补觉。小马有畏难情绪，我将底牌告诉小马绝不会同意他周五晚上去看电影。他答应和同学们商量一下。

QQ、手机一阵忙碌，终于有了消息，而且是好消息。同学做了调整，周六看电影可以成行。大局已定，小马开始安心做作业了。

事后反思：

1、小马已经长大了，不会像以前一样，父母说一声就会照着做。跟他讲道理，必须得理由充分。要想说服他，必须动脑筋。或许以后会更多地听取接受他的建议。

2、小马已经到了那个年龄，同龄人对他的影响力越来越强。所以能和同学一起活动，充满巨大的诱惑力。这让小马花费如此多的精力千方百计要说服大马。

3、劳逸结合还是要的，学习压力大，搞得人紧张，适当放松，有利于“生态平衡”。