最近一段时间，接连进行了单元测试。周四公布了语文单元测试成绩，总分是60分，作文没有计算在内，小马的成绩是43.5。

老师请各位家长查看试卷，督促孩子认真订正并反思，针对学习问题及时纠正。秉承老师的“旨意”，细细研读了这张试卷。那些数字很有意思，从中可以发现很多信息，其中我最感兴趣的是小马的阅读分析。

进入初中后，小马语文每一次正规的考试，都没有达到80分。也曾和他一起分析过，除了作文扣分多外，还有一个大扣分点就是阅读分析。最恐怖时阅读分析几乎全军覆没，写出的答案无法直中靶心。

大家都说实践出真知，于是小马与《现代文阅读技能训练100篇》结伴。书后面有详尽的分析和答案，批改就是我的事情了。然而，每次都是做几题就错几题，真是让人感到痛苦。

进入初二，情况似乎发生了改变。给小马批改阅读分析练习时，发现正确率不断提升，与标准答案的相似度越来越高。一开始怀疑是小马偷看了答案，因为每次做题都是按着顺序往下做的，订正时让小马自己去看标准答案。这样他就有可能去看后面的答案。于是让小马跳着去做习题，或者随机选择试题，几次考验，小马阅读分析的正确率并没有受影响。询问小马原因。他总是不正面回应，常常开玩笑说：我是用数学的方式来做语文。此话是否有含义，不得而知。

此次单元测试，小马的现代文阅读分析只扣了4分。这次扣分只是以往扣分的一个零头。莫非小马发现了什么规律，找到了老师所说的××阅读题型的答题要领？在分析试卷时，将这个疑问提了出来，小马没有答复。散步时，再次提起这个话题，小马还是笑而不语。

秘诀是什么？小马找到了吗？我很想知道。