加微信

某日晚上，小马问我是否有暑假班物理老师的电话号码。我告诉他没有。小马拿了我的手机走进自己的房间，过了一会儿，他将手机还给了我：“物理老师的微信已经加了。”不一会儿，微信显示“初二物理31班家长群”将我拉了进去。小马向我介绍，加微信是老师的要求，这样沟通起来比较方便。这老师考虑得挺周到的。

我问小马为什么不用自己的微信加老师，他表示老师是要与家长沟通联系，不是学生。

交作业

加了微信好友，小马给老师发了第一次的实践作业。他传给老师的是两张照片——两个泡沫塑料盒。我也不清楚小马葫芦里卖了什么药。

不一会儿，小马物理老师传来信息：物体比较特殊，我这边看不出什么现象，请你描述一下你观察到的现象。

小马：在纸盒上有一层小冰晶，都是颜色浅的。

物理老师：好的，能看到就可以了。

第二天，老师又布置了新的实践作业：今天学习了光的色彩，课后的实践作业是让同学们借助放大镜（或是小水滴）观察开着的电视屏幕，看看屏幕上有哪些彩色的光带。将观察到的现象用手机拍下发送给我，并描述现象。

小马像福尔摩斯一样握着放大镜仔细观察电视屏幕，稍后将拍好的照片传给了老师，并附上了自己观察到的现象：有一个一个小点。

考试反馈

物理老师抓得很紧，试卷刚刚批好，他就在微信群中通报考试的情况：填空的最后一题，对于手帕没有被点燃，不少同学受我们学习的“纸锅烧水”的影响，只是简单的理解为：温度没有达到手帕的燃点。而忽略了酒精里的水在酒精燃烧时汽化吸热这一事实，当然也可能有部分同学对医用酒精的成分不是很了解。

我问了老师，小马这一题也错了。小马确实不知道医用酒精中只包含70%的酒精，其余的都是水。

对此深有感触：学好物理，课内课外都要关注，书本实践都要抓。并在与老师交流时将自己的感受传给了他。

老师提到了你

中午接小马回家，他告诉我：“今天物理课上，老师提到了你。”

这是很难得的，我问小马是怎么回事。

小马说：“当时，老师对我们讲有个家长说的好，学好物理，课内课外都要关注，书本实践都要抓。老师讲到这里，查看了一下自己的手机，然后说这是陈济韬的家长说的……”

作为家长，能得到老师的肯定也是挺高兴的。

脑残的答案

考试卷上有这样一道题：小明想起这样一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？

考试时小马是这样答题的：温度计有偏差。

事后小马责：我怎么会写出这样脑残的答案？