家长会上，小马语文老师谈起了考场作文。她表示现在的学生作文素材不够新，创意不够。作文题目“我长大，我     ”，很多学生都选择了写爬山，主题都是“我长大，我坚持”。一叠试卷中好多张试卷都是如此，甚至连着几张都往这上靠，作文成绩可想而知。

老师继续介绍，如果换个角度看看，同样爬山这个素材完全可以有不同的立意，比如“无限风光在险峰”。

为了让学生能够很好地体会，老师特意安排了相应的日记练习。于是我看到了小马一遍遍根据老师的要求进行修改的过程。他语文老师谈及此事，戏称小马爬了十七八趟山。

5月3日

登山（初稿）

每一次从家中的阳台遥望惠山，总是能让我回想起我爬山的种种经历，特别是我5年级的那一次。

5年级，我怀着对山顶的憧憬，和爸爸妈妈去登山。到了山脚我就开始狂奔着向山顶冲去。我迈着大步子，向上跑，看着爸爸妈妈被我远远地甩在后面，心中一阵得意。很快我就冲到了海拔50米的半山腰。

但渐渐地，我就体力不支了，只能一步步地爬上去，爸爸妈妈又追上了我。我好不甘心，但却是最慢到达山顶的。

做事要有始有终，这就是登山对我的启发。（共202字）

老师的评价：主旨不明

5月4日

修改《登山》

每一次从家中的阳台遥望惠山，总是能让我回想起我爬山的种种经历，特别是我小时候的那一次。

那次我怀着对山顶的憧憬，和爸爸妈妈去登山。到了山脚我就开始狂奔着向山顶冲去。我迈着大步子，向上跑，看着爸爸妈妈被我远远地甩在后面，心中一阵得意。很快我就冲到了海拔50米的半山腰。

但渐渐地，我就体力不支了，脚步变得越来越慢，有气无力。后来实在是太累了，连山都爬不了，只能坐在旁边的山岩上休息。天色渐晚，我怀着无法登顶的遗憾离开了惠山。事情不能开头好但不注意结果，一切都不能虎头蛇尾，要善始善终，这就是我的启示。

    老师的评价：语言太平淡！

5月5日

登山（修改第N稿）

收获是什么，我问青松，青松不语；我问翠柏，翠柏不答。

以前，我身体体质不好，我爸爸总是带着我去锻炼身体。那一天阳光灿烂，爸爸便带我去爬山。

走到山脚下，仰视着惠山，除了满山的茂林还有弯弯的山间小道。当时想都没想，就跟着爸爸跑了上去。走在山间的小路上，四周都是树木葱茏，草木旺盛，满眼尽是春色。走着走着，偶尔还可以听见一声鸟鸣，给旅途增添了无限的趣味。美丽的景色使我久久不能忘怀。

大概是走得有些久了吧，双腿渐渐地有些酸胀，走起来十分酸痛，跨一步就感觉双脚发酸，更别提跨台阶了。小路上的台阶又高又厚，平时不算什么，但现在往上抬腿就很吃力了。不知道能不能登上惠山了，我这样想着。这时，忽然见脚下的台阶上有一行字“还有100个台阶”，前面的台阶上也刻着“100,99”的字样。“走吧”反正也只有100步了，大不向前冲。于是我又抬起了自己的脚，坚定不移向山顶走去。即使我的脚走不了路，我也要去看看惠山顶的风景！

随着台阶上的数字归零，我抬头向前看，前方一片开阔，一座电视塔高高矗立着。我终于登上了山峰，那个曾经令我望而生畏的地方。风轻轻地吹着，带来宁静和安详。

我倚着栏杆远眺着无锡城。远处楼房树立运河流淌，近处房屋相望田亩纵横，道路行人纤细入微，在眼前展开了一轴工笔长卷。那是一种难忘的风景，向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。善哉，壮哉。

走在成长路上，青松告诉我成长就是沉静地面对，翠柏告诉我成长就是勇敢去挑战。我怀着勇气，向着未来奋勇前进。

        写作就是爬山，需要不停地攀登，才能达到顶峰，才能欣赏到美丽的风景。