饭后不能马上做作业，于是围着餐桌聊天。桌子上碗筷狼藉，一家三人谈性正浓，谈话的主题是元旦三天假期怎么过。

新年第一天小马要上兴趣班，自然以学习为主了。关于第二天该怎样安排，三方有了分歧。这次三方形成了两派，小马妈妈提出一家三口到梅园去走走，估计那里的腊梅应该开得不错，这也是我们一家的传统。这个提议得到了我的响应。小马单枪匹马，他表示想到同学家去玩。人越来越大了，小马离我们也越来越远，为了放慢他逃离的速度，我方一致要求小马参加家庭集体活动。出于增强说服力的目的，我提出了一个“陪伴”的概念。父母出去玩，小马有义务陪伴父母，这也是孝道的体现。最终达成一致，天气许可，没有特殊原因的话，小马将陪伴爸爸妈妈去梅园走走。小马特意重申，这次不是一家三口去玩，而是爸爸妈妈去玩，他是陪伴。

一事议罢，小马提出了自己的假期计划，他宣布自己假期里要做三件事。

第一是要刷题，自从潘老师从QQ传话寄语小马要用成绩证明自己的存在后，小马变了一个样，变得积极好战。他表态要像博友天天一样豪迈地刷题。对于这个要求我很欢迎。

第二是要收看新年音乐会。在卓爸的介绍下，开始和小马收看维也纳新年音乐会的现场直播，这个习惯已经坚持好多年了。以往都是我提议，这次是小马主动提出，让我很欣慰。

小马要做的第三件事情就是想去潘老师家一趟。很支持小马主动出击，但这次不会帮他什么忙。我告诉小马，想去潘老师家，必须自己去想办法找到潘老师家的地址。

今天发博时，前两件事小马已经完成了。至于潘老师家能否成行，就看小马的了。