学校举办文化节，期间举办了许多活动。小马权衡以后，觉得凭自己的科学素养（自我感觉良好）更适合参加科技作品小制作活动。

小马告诉了我自己的决定，还告诉我，他们报名参加这项活动的人还进行了一次培训。有老师跟他们传授了一些有关发明创造的原则方法。小马听课应该很认真，我看见他还记了笔记。

自从小马讲过这事后，再也没有动静了。就像往平静的小河里礽了一颗小石子，漾起几圈涟漪后就又恢复了平静。

上周五，小马突然提起要做科技小制作了。可一下子还想不出什么好思路，小马他不知道如果想发明就能创造，那满大街不都是发明家了。看着他为此发愁，便帮他出了几个主意。这时那些老师讲授的原则之类的又出现在小马脑海里了，他很瞧不起我的注意，不是没有原创性，就是没有实用性，整一个眼高手低啊。

然而时间紧迫，小马最终接受了我的建议。万丈高楼平地起，先从模仿开始。在网上找到了一则巧用塑料吸管的帖子，小马认真学习，从中挑选了两个容易操作的——密封袋子的封条、密封管。

做密封管需要用打火机，这一次再次暴露出小马动手能力弱的毛病，他居然打不着打火机。看着他笨手笨脚的样子，真是笑不起来。看来今后应该要多让小马做点事情。

好不容易将两样作品完成了，一个用封条封着的塑料口袋里放着一个密封管。小马还写了一段相关说明：

吸管密封袋

利用吸管的原料树脂会被热熔化的特性，在吸管一头加热，并且捏紧使其紧贴在一起，并在里面填洗头膏等液体，并在另一头加热使其粘在一起，完成密封。

特点：材料易见，易于制作。

现在这件科技作品就放在小马的书桌上，不知啥时会交上去。

感觉学校组织这样的活动很有价值。

附录：

小马的培训笔记

三性

1、新颖性

2、创造性

3、实用性

步骤

1、选题；2、构思设计；3、制作改进；4、成功

方法

1、联想法

2、挖掘潜力法

3、移植法

4、偶然发现法

5、逆向思维法

6、希望列举法

7、缺点列举法

8、智力激励法

9、综合优点法

10、模仿发明法

11、类比发明法

12、设问法