输入这篇习作时，小马曾给我讲了这样一件事：“老师批改我的作文时问我作文有没有抄优秀作文。我说没有。”小马讲这话的意思我明白，他在变着法子表扬自己呢。

课间十分钟

“叮铃铃——”一阵悦耳的铃声划过教室上空。同学们因上课而麻木的耳朵一下子就清醒了。老师无奈地摇了摇头，又耸了耸肩，迫不得已地离开了教室。我们快乐的下课时光终于到来了！

老师刚走，教室里就成了欢乐的海洋，各种声音此起彼伏。不过，也有安静的人。你看那一些学霸，写作业多认真啊！铅笔在纸上飞过的“刷刷”声悦耳至极，他们那副样子仿佛要把整个学期的作业都写完才肯罢休。当然，还有安静的书虫一族，他们读起书来多仔细啊！完全是一副“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的样子。而那一些调皮捣蛋鬼就不同了，他们不仅毛手毛脚，还大声喧哗。有的在桌子上摆起了“二战前线”，有的在教室中追逐打闹，更有甚者直接在教室中玩起了现实版的枪战。

瞧，那一个偷偷往门外看的人是谁？哦，原来是我们之中“任务”最艰巨的“哨兵”——董见乐呀。他在为同学们提供钟老师的第一手情报。为了不让种老师发现，他的观察方法也不尽相同。有时躲在墙后看；有时把头伸出窗子看；有时利用瓷砖的反光看；有时干脆到办公室旁偷听。若钟老师来了，他就以150分贝的高音大吼一声“钟老师来也”接着以刘翔百米冲刺的速度飞奔回位子上，装出一副若无其事的样子，真是惹人发笑。

就这样，在哨兵——董见乐的帮助下，我们班的同学高枕无忧地聊起天来，教室里就更乱了。

这是，一阵铃声传来，上课了。同学们飞奔回座位，静候着下一个课间十分钟。