约

      周五即将下班前，接到了一个电话。这电话是小马的同学J打来的，我很是奇怪，询问后才明白了。原来小马和J相约周六下午一起到同学C家去玩，可C同学传来最新消息，周六下午有事，邀请小马和J上午去玩。我答应J同学，见到小马一定转告。

      想不到，小长假还没有到，小朋友们也像大人一样谋划起过节的安排来了。周六是清明节，小马上午要上兴趣班，苏州之行不能带他去了。这样小马下午就只能和爷爷奶奶在一起了。利用这个空档期到同学家去玩，也是一个不错的选择。

      当我把这个消息告诉小马后，他的心情十分复杂。先是问我怎么知道这消息的，了解情况后又长叹一声，其内涵我是懂的。为了核实消息，小马急忙给J打电话：是老J吗？……电话打完，小马更是失落。

      在回家的路上，小马向我诉说自己的不易：找好朋友Z，他周六下午要上课；找同学S，他要回到爸爸妈妈那里过小长假；好不容易找到了同学C，而且都约好了，想不到……我安慰小马，周六下午可以去新华书店去看书，可以到博物院去志愿，只要愿意找，机会总会有的。

      周五晚上，小马正在做作业，我又接到了J的电话。这次传来了一个好消息：C同学下午有空，可以去玩了。我将这个好消息传递给了小马。他很高兴——周六下午可以去同学家去玩了。他做作业效率都高了许多。

能回家就不错了

      周六下午我们从苏州返回，到小马爷爷奶奶家吃晚饭。当我进门时，小马正在吃晚饭。随口问了一声：下午玩得如何，啥时回家的？小马很简单地表示玩得很高兴。其实平淡之中蕴含着波澜。

      早晨，小马去上兴趣班时，考虑到下午要去同学家去，曾经给他十元钱坐车用。等到晚上问小马钱的事情，他居然说这些钱都用光了，而且还都是坐公交车用掉的。好奇心大起，问缘由，小马开始了他的讲述。

      从同学家出来，小马坐上了公交车。没多久，他就发现自己坐错方向了。急忙下车，换乘。不久小马又发现了问题，这次是车子坐过头了。再次下车，过马路，换乘，终于安全回到家。小马讲述时很平静，不清楚当他发现自己坐错车时是否也是这般平静。

      我在一旁听着，可没有这么平静，深为自己早晨给了小马十元钱而庆幸。否则的话小马怎么有机会坐车折腾呢。但转念一想，如果小马没有钱，自己走回家，就不会出这样的事情了吧。

      再往深处想，我们该反思一下平时对小马的照顾是否也太多了，以至于回家该坐几路车都不清楚，往哪个方向坐车也不明白。不过，经历这样一番折腾后，小马会学到很多。从这个意义上学，周六下午，小马收获很大。