一开始没有想到这么复杂，做着做着考虑就越来越全面了。

      期中调研后，小马和两个志同道合的小朋友成立了一个竞赛小组。他们在这个小组里互相学习，取长补短，争取有更大的进步。

      没有相应的比赛，这样的竞赛小组活力是不够的。作为这个竞赛小组的辅导员，怎么能不倾听学生的呼声呢。听取学生的意见，并结合实际情况，阅读分析联赛开始了。每周周一到周三轮换完成三篇阅读分析，周四批改，周五点评、订正，算联赛积分。三周尝试下来，大家兴致很高。

      现在的小孩子做事都很有创意，三个小朋友中的一个创设了一个QQ群，把大家都招进了群。群的名字就是攻坚小组。这下，大家讨论交流就有了根据地，搜集到的资料可以放到这个群里面了。

      充分发挥QQ群的作用，上周六我们还组织了一次数学小竞赛。按照事先约定，在晚上八点时通过QQ群发布了三道数学题目，三个小朋友接到题目后立刻解题。考核时一看正确率，二看速度。

      半个小时后，小朋友们陆续上传了自己的解题过程.非常直观。当场公布名次，宣布得分，还是很刺激的。

      不怕不识货就怕货比货，在和另两个同学的比赛过程中，明显就看出小马的不足来。解题的习惯和正确率就是差一大截。在进行的几次比赛中，小马一次第一名都没有得到过，积分被其它同学甩下一大段。我想这也是当初成立这个小组的目的，发现不足，迎头赶上。

      好在小马对此也能正确认识，态度比较乐观，并没有被这落后压垮。上次阅读分析评分，另连个同学并列第一，小马得了第二，他哈哈一笑：我这次不是第三了。

      攻坚莫畏难，与小马共勉！

      祝攻坚小组取得令人满意的成绩！