这次期中调研，小马和另外两个同学之间的竞赛有了结果——小马还是千年老二。

      不过对于他们自发形成的竞赛小组还是很感兴趣的，能找到几个志同道合的人一起学习，开展写小比赛还是很有意思的。有意让这个小组能长久存在，并发挥出它应有的作用，于是征求了他们三个的意见，一致同意。小马心急甚至将小组的名字也想好了——攻坚小组，比较土。

      周一中午，利用午休时间将三个小朋友叫到了一块，搞了一个小小的仪式——颁奖暨成立小会。最为这个小组的最大赞助商，我为本次竞赛第一名的同学发了一本软面抄作为奖励。大家在一起商量了这个小组的主要任务：在学习上开展良性竞争，互相帮助，共同提高。

      学习小组需要沟通，平时在学校离得很近，晚上可以通过QQ，大家已经是好友了。

      学习小组需要指导老师，我可以算一个。将这件事跟英语老师说了，她表示愿意出力。

      经过研究，他们又开始了一轮竞赛——阅读能力谁最强。在完成正常作业的基础上，三人进行阅读能力的比拼。该比拼采用联赛制，每周小结一次，获胜者发给奖券，等联赛结束进行兑奖。

      小马要加油啦。