时间过得很快，一转眼已经开学三周了。各门功课都进入了单元测试期，虽说现在要求控制考试次数，但适当的小测验还是需要的。

       某日回家，见到了小马。他见到我便说：“今天我们语文单元测试了，你猜猜我几分？”熟悉小马的都知道，这种情况下，肯定情况不错。照顾小马的心情，陪着他玩了一次猜数字游戏。在“多了”，“少了”几次提示后，我知道了小马的成绩89分。在平时的学习中，学习情况好坏的不能只看成绩的高低，更要看答题的情况。

        小马对自己的语文试卷很熟悉，见我想要了解试卷答题的情况，便逐一介绍起来：“试卷第一面是有关词语句子的，我全对。”讲完这句，他意犹未尽，又补充道：“我都想不到自己会全对。”其实这很好理解，那是因为开学以来小马对待每一次作业都很认真。例如本学期开学以来，他自备本上已经得了四五个好评价，这在上学期是从没有的。一分耕耘一分收获，这话不假。

        晚上试卷签字，利用这个机会看了一下试卷答题情况。错误之处不多，主要问题在于答题要点不完整，如何将要点找全，还真是一件很困难的事情。有的时候纯粹是碰运气。在今后的学习中，这方面能力的锻炼需要重视。

        进入六年级，小升初就在眼前。家长们都十分重视信息的搜集，一个个成了搞情报的。相识的家长之间互通有无，结成了战略同盟。近期，在一个论坛上注册安家，还加入了一个小升初群。通过这些窗口，获得了许多有效的消息。与此同时，还隔三差五就接到社会办学结构打来的各种电话，很可惜，这些机构还处于创业前期，缺乏如南京书人一样的托拉斯。

        由于上兴趣班，再加上隔周进行的博物院志愿服务活动，小马的双休日已经很零碎，凑不出完整的一天出去玩。还好，大马和小马很善于裁剪时间，见缝插针。所以小马的课外娱乐活动还是搞得有声有色的。