坐在电瓶车的后座上，小马说要告诉我两件好事。我表示愿意洗耳恭听，小马便娓娓道来。

    “一件是昨天的，一件是今天的。先说昨天的吧，科学课批实验册，老师先给了分数，后来又表扬我，又给了一个分数。你知道是什么分数吗？”小马在讲述中还不忘互动。

    我随口一答：“一个是63分，一个是93分。”

    小马很是诧异：“我是64分，后来加到了94分。华老师（科学老师）跟你说了？”

天地良心，这事我真不知道。我急忙解释：“我们是好朋友，自然有心灵感应。所以我能猜到，至于差一点，那是因为在外面还有些干扰。”

    小马对我的“好朋友说”很是满意，便继续讲下去：“我的实验册一开始得了64分，后来华老师表扬我是全班唯一没有抄书后答案的，给我加了30分。我由及格升到了优秀。”

    小马就是这样自我感觉良好。

    小马又讲起今天发生的好事：“今天数学考试，我得到了这个学期最棒的成绩。”

“是满分吗？”我忍不住问。

    我的猜想得到了证实，听得出小马很是得意。我想到了今天小马数学老师跟我说的：“你家小马昨天小册上的题目错得很厉害。”报喜不报忧是小马一贯的风格，对于那些负面东西，他常常会自我过滤掉。

    我又提起了小册的事情，小马没有正面回答。过了一会儿，小马又像是回应这件事一样对我说：“或许正是老师因为小册的时候痛批了我一通，我单元测试才会考出这好成绩的吧。”

    在期末考试前，或许可以请老师对小马痛批一回。这样的考前动员或许比较管用。