8月31日回家，小马告诉我暑假中抄写英语单词的本子找不到了，老师让没交作业本的补好了交上去。

    小马就是有这点不好，东西随手放，想要的时候往往找不到了。提醒小马再找一下，他翻箱倒柜，还是没有结果。

    该怎么办？小马说再做一遍吧。问题又来了，小马上学期的英语书已经借给其它小朋友了。抄哪些单词呢？

    打电话给小马的英语老师，问一下能不能等3日开学后拿到书再抄。老师的答复很简单：“相信小马作业做了，就不用再补了。”

    将老师的答复告诉了小马，原本以为他很高兴——不用再补抄写作业了。可他显得很纠结，似乎不把那抄写作业补出来就觉得不踏实。我知道这是小马多年来养成的好习惯在起作用。

    不想小马再纠结，我帮他进行了选择——3日开学拿到书后，将单词默写一遍，选择默错的单词再抄。

    小马很认可这个选择。这个决定也是对他丢三落四坏习惯的小惩罚。

    今天，小马默写了那些单词，错了18个。按照约定抄写了这18个词语，明天给老师看。