不知什么原因，小马晚上一上楼就找自己的记事本（就是带密码锁的本子）。他打开本子，让我帮他拨一个电话号码，原来小马想同学了，想交流交流。

    ×××××××，怎么只有7个数字？我告诉小马：“电话号码不对，少了一位。”小马拿出记事本校对了一下，那本子上只记了7位数，一开始就错了。

    小马又报了一个电话号码，这次是8位数。电话通了，小马拿过电话聊起来。

    “请问×××在家吗？”

    ……

    “我是他的同学。”

    ……

    “你猜我是谁？”很明显小马的同学已经在接电话了。小马还想和同学开个小玩笑。

    ……

    “我和你一个姓……”同学没有听出小马的声音，小马开始给提示了。

    ……

    寒暄阶段结束，小马切入了正题，想打听第一个同学的电话号码。很可惜，没能如愿。

    通话结束，小马将电话递给我：“放假一个月没到，就听不出我的声音了。”

    其实，小马也常常给其它同学带来失落。我曾不止一次的遇到这样的情况：和小马一起外出，常有小朋友叫“小马”，而他一点反应也没有。我问喊他的是谁，小马总是一脸茫然地说：“我不知道。”