老师要求以动物为主人公写一篇童话，我提议就写小马吧。小马立刻提抗议：“我不是动物……”话说到一半，他就止住了。他明白我所说的小马指的是真的马。

   不过这篇童话中可以看到一些小马的影子，他也是存在着许多不足（学习能力、运动能力……），我也是一直鼓励他，引导他不和其他同学比，要和自己比。不知道小马是如何想的，在文中让爷爷扮演了引导者的角色。

坚持·成功

    有一天，马厩里传来了哭声，怎么回事呢？原来，一匹小马已经降生了。可是由于提前出生，所以小马显得很瘦弱。

    时间过得十分快，一转眼，小马已经到了上学的年龄。小马上体育课时，老师让同学们去跑步，其它同学跑到了终点，可小马才跑了一半。老师让同学们跳绳，同学们跳得很快，小马却一个也跳不出来。同学们都嘲笑他。小马很自卑，眼泪在眼眶里打转。

    回家后，爷爷见小马很伤心，安慰他说：“别难过了，你怎么了？”小马说：“我跑步和跳绳成绩都不好。”爷爷又说：“没关系，只要你坚持锻炼，你会跑得很快的，你也能学会跳绳的。”

从此不管是隆冬还是盛夏，小马都刻苦地锻炼。

    这天，学校进行百米测验。在加油声中，小马飞快地跑到终点，可是他还是最后一名。他很是伤心。

    回到家，爷爷知道了这件事后鼓励他：“小马，虽然你还是跑不过同学，但你和以前比，不是跑得快多了吗？记住，和自己比，坚持锻炼，你会跑得更快的。”

    小马点了点头，从此他锻炼更刻苦了。