今天晚上，小马开始写作业了。他问我：“今天有什么作业？”我回答：“不知道。”小马不相信：“不是老师发短信给你的吗？”我告诉他：“短信没有收到。”今天，我确实没有收到短信，但我已经上网了解到了老师所发的信息。我之所以这样做，是想让小马不要产生依赖心理。作业是自己的事情，记住作业也是一个学生应该做的。

过了一会儿，小马的数学作业完成了，他将作业递给我：“爸爸检查。”我提醒他：“作业应该自己检查。我看看你的作业，只是看看你的书写是否到位，至于对错，我是不会告诉你的。”

我看了一下小马今天的数学作业——看图解决问题。

作业本上的字比较规范，数学老师也向我介绍过，最近小马作业本上的字有较大的进步。

正确率没有100%，错了一题。我告诉小马：“作业本上的字有进步，但错了一题。”

小马问：“哪一题错了？”

我告诉他：“自己找，找出来有奖励。”

经过几分钟的认真查找，小马找到了那道题。仔细一分析，小马知道了原来是图意没有理解，将加法理解成了减法。

小马将改好的本子递给了我，于是今天他又得到了金币的奖励。（这奖励方法受到了天天妈妈的启发，效果不错，在此表示感谢。）

一年级是一个培养良好学习习惯的时期。希望小马能养成良好的学习习惯，以后学习就能应对自如了。