给小马拍照，镜头里的小马不是笑（各种各样的笑，高兴的、开朗的，也有不怀好意的）就是发脾气使小性子。似乎除了这两个就没有其它了。

也许你怎么也不会想到小马也有烦恼的时候。在回家的路上，因为没有上学时的赶，所以可以很从容地和小马交流，自然也了解了小马的一些烦恼。

老师怎么不给我贴纸呢？我做的已经很好了。

老师会给小朋友一张贴纸，以表扬他在某一方面的进步或取得的好成绩。小马对老师发的贴纸很在意。他向我倾诉：“我不知道什么原因，我做的已经很好了，老师怎么不给我贴纸呢？”我给他出主意：“你为什么不问问老师呢？问问老师自己还有什么地方需要努力。”

小马听了没有说什么。他是否去问了，不得而知。直到现在，小马也没有带回一张老师发的贴纸。或许他还在不断努力中。

我没有讲话，为什么要叫我站上去呢？

老师不在教室的时候，会叫小干部维持纪律。小干部会行使自己的权利，给那些违反纪律的同学记上名字，或者让他站起来。

一天回家的路上，小马似乎很生气：“我没有讲话，为什么要叫我站上去呢？”今天，小马被班长拉到了教室前面，小马感到很委屈，明明自己没有讲话，没有违反纪律。我说：“你可以跟老师去说说，反映一下。”

后来这事也没有听小马提起。不知道小马现在是否还会被班长拉起来站着。

照片中的小马是否正想着自己的烦恼。