丫丫，一晃，你已经当了两个多月的一年级小学生了。

         这两个月来，你说得最多的就是：“妈妈，我好累！我好想回到幼儿园。”听了你的话，妈妈很揪心。妈妈知道小学跟幼儿园的生活是天差地别的。幼儿园以玩为主，小学以学习为主。一进入小学，区角活动没有了，漫长的午睡时间没有了，下午自由活动时间也没有了，取而代之的是早上连早读课的四节正课，下午三节正课。要你们小朋友双手摆在桌子上，挺着腰杆端端正正地坐这么多课时，也真是难为你们了。

        丫丫，你的识字能力不强，以前不喜欢认字，妈妈就由着你的性子。但到了一年级，不识字可就不行了。记得那天我没在学校，爸爸去接你，说你中午被留学了，原因是课文中的字还不认识。听到这个消息，我倒吸一口冷气，我怕你强烈的自尊心受到创伤。没想到跟你聊起这件事时，你却漫不经心地说：“留的人有很多啊，又不是我一个。”这话如另一个重磅炸弹炸在我面前。丫丫，妈妈宁愿你能力不强，也不要你丧失强烈的上进心啊！一个人可以不优秀，但不能没有追求优秀的步伐。你可以慢慢认字，但不能因为有很多人不认字，成为自己停下脚步的理由啊。

        你的口算速度一直不达标，原因在我。我总觉得一年级十以内的加加减减，如果放到二年级就是轻而易举的事了，何苦为难小朋友呢？出于这样的考虑，我没怎么训练你的速度，对于老师要求的计时也没好好执行。一来你听说计时就特别紧张，小手抖起来，正确率也很低；二来每天两百道口算题的量，如果真要按部就班搞下来，一周咱娘俩都非垮了不可。幸亏你老爹想出一个一起比赛的办法，当碰到你不会时就直接报答案，省下你掰手指思考的时间，做完后再读一遍记一遍。这才算解决了你的一个作业大难题。不过你知道吗，老妈顶的是怎样的一种压力——每次碰到你班的杨老师，我都会感觉不好意思。就像学差生的家长羞于见老师一样。不过，妈妈相信，你的学习肯定会越来越好！这一点，真的勿庸置疑！

          最令妈妈欣喜的是，跟着赵老师学弹钢琴，你居然还有很好的音乐天赋！还记得中班时，妈妈让你学电子琴的事吗？那时候，我也是感觉你的节奏感比较强，对音乐比较有兴趣，给你报了电子琴。没想到，你看起来人大心却很小。练起电子琴也一样，完全不在状态上。妈妈不管怎么教你都没用。最狠的一次，妈妈手执粗棍，恶语相向，逼迫你练琴；你呢，泪流满面，披头散发，闭着眼睛在琴上摸索。现在想想都感觉后怕。最终，妈妈放弃了。放弃了电子琴，让咱娘俩都松了一大口气。从此，生活轻松了，快乐了。很长一段时间，妈妈都为这个明智的抉择而喜悦不已。生活是用来享受，不是用来磨难的。

         现在，练钢琴跟弹电子琴那会儿可就完全不一样了。你的悟性很好，音准不用教，指法一点拨就通。昨天回琴时，赵老师偷笑着对我说：“丫丫妈，丫丫刚才弹的这两首可是这本书中最难的曲子。别的小朋友都要弹好几个星期呢。丫丫才练了一星期就弹得那么好，真了不得呢！”我听了，喜不自胜。哎呀，丫丫的特长在这里呢！赵老师一次又一次的表扬：

        “丫丫的手骨长得很好，特别适合弹钢琴。”
        “丫丫的音准很好，好多高考生都不如小丫丫呢。”

         “丫丫的听力也不错，精神状态好时进步特别快。”

        “丫丫是我所教的小朋友当中，天赋最好的一个。”

          …………

         说得我心都痒痒了，树立起要为祖国培养音乐家的雄心壮志都出来了。哈哈，说笑呢！其实妈妈不要你成为这个家那个家的，只要你健健康康的，快快乐乐的。在班里不要落后，落后会让你丧失自信心。有一技之长，在恰当的时间有抒发情绪的渠道。让自己成为拥有一些真心朋友，学业不断进步，能力不断增强，自信满满，阳光开朗的女孩子吧！