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Early Years Foundation Stage,英国早期教育纲要

(2017-03-13 20:18:31)
分类: 教育
EYFS是什么?

  Early Years Foundation Stage,英国早期教育纲要。

  EYFS的背景和适用范围是什么?

  EYFS是世界权威的婴幼儿教育标准之一。由英国教育与技能部(英国最高的教育行政部门)历时12年编纂完成,超过7000名专家、学者和教师参与制定,耗资1.5亿元。EYFS是有史以来最大规模早期教育跟踪及效果评估项目。主要针对0岁(新生儿)——5岁幼儿。

  EYFS体系四大主题和原则是什么?

  http://img.mp.itc.cn/upload/20160428/b6c0256a792d4847bdbf2d5ed5b7a570.jpgYears Foundation Stage,英国早期教育纲要" />

  1、独一无二的孩子,每个孩子从出生开始就在不断的学习,他们天生精力充沛,充满自信。

  2、正向积极的关系,建立爱和信任的积极关系,培养孩子成为坚强而独立的人。

  3、激发能力的环境,建立家庭与学校的教育合作伙伴关系,根据孩子的兴趣和需求,为其提供一致的学习成长环境。

  4、自主学习与持续发展,尊重每个孩子的个性发展和个体差异。根据孩子的需求和兴趣,培养孩子自主学习能力和持续发展力。

  孩子从出生开始就在持续的学习,并不断接触、感知世界。孩子的成长取决于周围的关系和环境的影响。以孩子为中心,正向积极的关系,激发能力的环境,三者结合,才最终保证孩子有效的学习和持续的发展。

  EYFS体系3大方向&7大领域

  以孩子为核心发展的3大方向

  1、游戏和探索

  2、积极主动的学习

  3、创造和批判性思维

  以孩子为核心学习的7大领域

  1、性格、社会和情感发展(包括“情绪管理”“人际关系”等方面)

  2、沟通、语言和读写能力(“专注”“聆听”“表达”等方面)

  3、体能发展(如“自理”“大动作&精细动作”等方面)

  4、问题解决、推理和数学能力(“数字&形状”“度量”等方面)

  5、认识和理解世界(“人和社会”“科技”等方面)

  6、文学素养(如“阅读”“书写”等方面)

  7、艺术表现力和创造力(如“探索”“想象力”等方面)

  以欧迪森为例,说说EYFS体系实施案例?

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  以孩子为中心,尊重孩子个性发展

  欧迪森教育遵循幼儿教育学、心理学发展规律,注重个体差异,促进每个幼儿全面而富有个性的发展。欧迪森教育采用课堂分组教学,根据幼儿的不同个性与能力,进 行有针对性的教学和互动。同时,不同类型的欧迪森俱乐部,可根据幼儿自身的喜好和特长进行自主选择,以兴趣作为学习的驱动力,尊重幼儿的个性发展。

  构建家庭、学校、社会三位一体的教育协作关系

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  欧迪森教育认为孩子的教育应该由家庭,学校和社会三方面组成,并相互统一,形成对孩子教育的有机整体。

  围绕国际经合组织PISA项目的能力发展目标

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  欧迪森教育以PISA(Program for International Student Assessment)(国际学生评估项目的缩写)所关注的核心能力(数学,阅读以及科学)为幼儿发展目标,同时构建全英文的教学与成长环境,从而培养幼儿阅读的习惯,构建幼儿的数学逻辑思维,激发幼儿对科学探索的兴趣。

  采用英国国家早期教育纲要EYFS

  每个班级配置2名外教全程参与教学,外教均持有英国EYTS教学资质,并拥有EYFS体系两年以上幼教经验,保证EYFS执行落地。教师以孩子为核心,观察孩子在幼儿园的点滴细节,综合评估3大方向,7大领域的能力,为孩子和家庭提供个性化的教育方案。

  http://img.mp.itc.cn/upload/20160428/28942d2c32cf4845b5c1bba130d7bd2d_th.jpgYears Foundation Stage,英国早期教育纲要" />

  融入GAME,PROACTIVE,CREATIVE,RECEPTIVE教学模式

  http://img.mp.itc.cn/upload/20160428/09b350ddf9024f95901f537c76eeb637_th.jpgYears Foundation Stage,英国早期教育纲要" />

  欧迪森教育在每个教学环节采用游戏式(GAME),主动式(PROACTIVE),创造式(CREATIVE),适度式(RECEPTIVE)相结合的教学模式。

  GAME-游戏式,采用游戏或角色扮演的方式,让幼儿沉浸在游戏的快乐中,在达到教学目标的同时也锻炼幼儿的沟通表达能力。

  PROACTIVE-主动式,根据幼儿兴趣设置不同的互动,激发幼儿主动探索知识的兴趣,教师做出积极和专业的回应,使主动学习成为幼儿的习惯。

  CREATIVE-创造式,不设计标准答案,给幼儿充分的想象空间,并鼓励幼儿积极的思考,培养幼儿的创造性和批判性思维。

  RECEPTIVE-适度式,重点关注幼儿的均衡发展,确保幼儿的每一项训练和培养对幼儿都是适度的,并在此过程中发现幼儿的兴趣及特长。

  EYFS,这个在欧洲被膜拜并实践多年的教育体系,以前远在大洋彼岸......

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