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    NBA又開始進行常規賽，據說每個隊常規賽要進行82場，再加進入季後賽，八分之一決賽，四分之一決賽，二分之一決賽、冠亞軍決賽，皆四戰三勝制，又要比賽多少場啊！可謂是漫長的賽季，誰能咬緊牙堅持到最後，他就是王者。三頁自小喜歡籃球，是因為一小就性格孤獨，大約五六歲全家搬到西門一中宿舍，也沒處玩，但是那個時候校園體育開展的特別厲害，老一中有一個磚碼成的籃球場，幾乎每天都有訓練比賽，圍看的人密密麻麻，三頁人小，就鑽進人圈，從小往長看。就感覺那球在天空飛來飛去，眼花繚亂，但最後都是球傳到籃筐裡去。從此不知不覺就愛上了籃球，從杏小一年級就摸塑膠籃球，一直摸到了高中。歸納一下，要想打好籃球，首先是要彈跳，其次是要速度。你比別人跳得高，你比別人跑得快，你自然打的比別人好。但跳得高與跑得快，是需要從小就開始練的，否則很難達到。三頁最大的遺憾，就是心中所屬對籃球一點不感興趣，也不知道其對什麼感興趣。高中剛畢業時，三頁曾得到心中所屬的一個會面施捨，從其口中得到對籃球完全沒有興趣，只是三頁忘記了問其對什麼感興趣，如果問出了答案，三頁好在之後的歲月對症下藥啊！沒有如果，悔之晚矣！

    在三頁小時候，無為老縣隊有幾個主力隊員比較有名，如老無城鎮的小兜子，老車隊的大炸肉，電影公司的大樑，公安局曹志功，以及一中的馬成昌、蘇之水、王宗雄等。他們那個時候可謂全縣的名星，可以與無城廬劇院的蔣光玲、吳長貞相媲美。用現在的話，他們擁有無數的粉絲，可謂家喻戶曉、老少皆知。三頁有幸在高中，進入馬成昌所帶的校隊，那時候一中校隊，也就是代表縣青少年隊，可謂是打遍全縣無敵手。三頁通過自己的努力，成了絕對的主力與大腿。後來我的同學見打籃球出風頭，也不知通過什麼關係混進隊裡去了，球運得不錯，野路子打球，可真刀真幹起來，真的沒一點優勢，說句得罪人的話，實在不敢恭維，這也是實打實的實話。這人打球打得不怎麼樣，可人卻特別愛面子，嫉妒心還特別強。所以每當同學在一起聚，都是硬說打球打得比三頁好，三頁一直照應他面子，也不說穿什麼的。就這樣幾十年來二奶奶自拈著，竟木已成舟成鐵的事實了。這面子真的有那麼重要嗎？況且這打籃球打得好，也就是吃青春飯，不可能一輩打下去啊！班長後來問三頁還打不打籃球呀？三頁問答道，什麼年齡幹什麼事，打不了籃球就做點別的。說不打就不打了。後來我把一作愛好用到了研究家譜與方志上面去，再後來就是研究古詩詞，這一干就幹了好幾十年，現在快退休，也幹不動了，於是就想把車子學會，到外面到處轉轉，寫寫山水遊記，朝著徐霞客遊記的方向幹下去。如今駕照已經哪到了，只是車子還在蕪湖房子的地下室車庫裡，估計很快就要起封了。

    七十年代末至八十年代初，無為打籃球打的好的應該有幾個，其中名聲叫得響的有劉煌、劉柱、王壯志、方葉青。至於是不是打得最好的，估計很難說得清。就三頁在一中校園看到的校隊中，那些隊員比他們打得好的直不在少數，但是那些隊員高中畢業後，很多不在無為工作了。剩下的就這麼幾個會打球的了。總覺得他們打得沒有老縣隊好！三頁後來也代表系統參加了不少屆縣內比賽，我那同學也代表職中比賽。比較下來，感覺打的最好的時間是二十歲左右，為什麼呢？因為二十歲體力最好、速度最快，彈跳最高。結了婚、發了福，再也跳不起來了。再加經常應酬喝酒什麼，漸漸成了亞健康體質了，打不到幾分鐘就氣喘吁吁，上氣不接下氣，還是那句話，到什麼年齡幹什麼事，到了不能打籃球的年齡就別打了，而可以做做不耗體力的事情，如寫作、研究古文、詩詞、文史、方志、家譜什麼的。這樣也可以逐步提升自己的文化素養，反而不會讓班長、學霸、校花、伊人、老總看不上你。這打籃球真是年輕人幹的事，運動員也都是吃青春飯。搞體育厲害的基本上文化課不行。你想一天到晚體育訓練，累得像狗一樣，上課還是聽進去嗎？反正三頁一上課，就打瞌睡，迷迷糊糊的。本來基礎就不好，只能是成績越來越差。三頁真的有點後悔，所以後來孩子要他教其籃球，打死都不教。因為搞體育的都吃沒文化虧。三頁在想，如果高中不打籃球，估計巢湖師專考上還是有可能的。問題是，當時在一中教學的很多都是師專分配來的，但是他們通過函授進修，基本上都考到了本科，有毅力的甚至會考上研究生、博士生，進一步跳出縣城走向大城市。當時機關有一個高中複讀時的同學，受了挫折，於是考上研究生，嫁到澳洲去了。還有一個兩個教研員，也是考很多年才考上研究生，後來一個分配到上海的某個區教育局，另一個分配另一所大城的教科所。印像最深的是複讀時那位“小日本”老師，也是通過考研分配到杭州某院校當老師了。南園的回姓同學也是工作後讀研至博，在上海某院校任職。這種事情對三頁來說，別說是刺激，起碼心理是波動的。甚至產生非分之想，假如自己也通過讀研分配到合肥工作，是否與伊人更接近一些，儘管人家已嫁商人婦，但是時不時能遠視，是不是心理上更充實一些。因為三頁如此努力的動力是什麼？不就是感覺您的存在！

    如今已經沒有什麼從事體育運動了，因為搞體育的太殘了。三頁在學駕的一起吃飯的幾個教練，其中有一個就是當年在一起搞體育的。一起談文化起當年那些搞體育的包括男籃、女籃，絕大多數後來在社會上混得很殘，唏噓不已！考不上學校在社會混飯吃的日子真的不好過！這就是殘酷的現實。說到當年一個CHLD班，也不知道從哪搞到指標，只要是有機會能進去，三年後畢業出來都能分配，一般都是分到地區，最低是本域XJ單位。這就是機遇，有些東西是很難說得清的。你搞體育文化課差，你憑什麼能考上招工、招幹？當時那批同學，很多在複讀時考上招工、招幹，有的考上銀行，有的考上法院，有的考上紡織廠、齒輪廠、化肥廠。有個考上法院，嫁給了球隊裡的小大子，小大子念書不行要麼當兵，後來分配到某個市去了，好端端的一朵鮮豔校花，鬼使神差地嫁給了小煙槍去了。你瘦不拉磯的像皮條似的，不念書抽煙把牙都熏黑，球能打得上主力嗎？你憑什麼手段硬把校花拐走了。念書不照、打球不行，抽煙過勁，叉花子更是行家裡手，下回看到你，不把你打個鼻青眼腫的！校花後來也調到小大個城市去了，法院應該是條條吧，因此調起來還是相對好調一些，起碼告別了兩地分居生活。可為何不屈駕嫁給XY，說不定會添個兒子，能傳宗接代呢？據說其一路走過來，也相當不容易。

    總之那個時候搞體育能搞到出路的極少。女籃有幾個進了省體工隊，一般都是省郵電學校讀書，後來分配到省城郵電局工作。男籃有一個當兵後來提了幹，復原起來在機關工作工資級別還是很高，最終當了局長。有幾個考大學考不上改行考體育考上的，分配到城內幾所學校工作，後來都幹到很不錯的程度。這搞體育成績特別厲害的，一般與文化課成反比。反之文化課越厲害，體育文化課達上了，反而考上名牌大學體育系的機率更高，比如當時師範那體育老師兒子就考到北京體育學院。但也不是絕對的，當時巢湖師專的一個體育生就考了北京體育學院研究生。好像就一例。說明這個學生文化課基礎非常好。從另一角度講，我們的體育搞不上去，就是因為體育老師的訓練水準不行。因為他本身是極其優秀的運動員，而是曲線救國考上體育生的都是文化課好、體育一般的。這樣的體育教師又怎麼能教出出類拔萃的運動員。藝術或者美術，同樣也如此，要不然初中生的刀郎把他們一個打爬下。是怎麼回事呢？文化課不行的，轉行學藝術或美術或音樂，結果藝術系普遍是文化課不高改行考進的。而文化課高的又怎麼會考藝術。陳丹青帶美術研究生，結果發現有藝術天賦的英語都考不過，結果辭職不幹了。為什麼我們的籃球與足球搞不上去，問題是不是專業的國際級運動員在領導，應該讓真正內行的去搞，去掌握實權，才以搞上去。你讓亞洲足球先生當一把手掌權，你在歐洲五大聯賽打上主力的去當教練，再怎麼也不會太差。另一方面又有幾個家長願意讓孩子搞體育，搞體育將來又有什麼好出路，因此又怎麼練出好苗子。再比如，人家職業聯賽都不限制外援，才能吸引世界各國最優秀的運動員，自是水準就水漲船高，沒有比較就沒有傷害。你看了NBA，你還看國內聯賽嗎？你看子歐洲五大聯賽，你還看國內聯賽嗎？你徹底下放權利，讓他們自己組織職業聯盟，自負盈虧，自行規則。不限制人種，不限制國籍，水準一定會接近世界最高水準聯賽。從地球來說，無論是什麼原因，人種是平等的。什麼時候，能夠憑藉證件遍遊地球村，可看世界最高籃球職業聯賽，以及歐洲五大足球聯賽，那就是整個人類社會的真正進步，好似目前已有區域通行的另例。