2022年最新出台的课程方案指出，课程评价应以学生的核心素养发展水平为核心，结合课程内容，不同学段学生学业成就的具体表现特征做出整体刻画。菱北中心小学利用6月19日到24日期末周，开展了综合学科考核、社团课程考核、低段学科趣味闯关等一系列绿色评价活动。通过这种形式多样，趣味十足的评价活动，让学生爱上考试，让教师和家长转变理念，让教育回归初心。

“恭喜这位同学，你叠的衣服又快速又整齐，评委决定给你三颗星，你顺利通过了‘劳动实践’的挑战，获得‘操作小能手’的称号，请继续前往下一关迎接挑战……”

操场上，孩子整齐地排着队伍，等候体育关卡的考核；在报告厅，孩子们拿起话筒，大方自信地展示起了自己的歌喉；识字关、背诵关、口算关……孩子们一个个自信满满、兴高采烈，一张张小脸上带着成功的喜悦。

“老师、老师，我所有关卡都拿到了三颗星！”

“老师，老师，评委夸我的《粉刷匠》唱得好听呢！”

经过前期的精心布置和准备，菱北中心小学2021-2022第二学期低段智趣闯关活动在6月23日上午正式拉开了帷幕。一个个精心布置的“关卡”成了学生挑战的乐园，由不同学科老师组成的评委们，耐心等待着每一位考生的到来。所有学生兴致勃勃地手持“闯关集星卡”，在覆盖多个学科的考场中展示着自己一学期以来的收获与成长。

评价是导向，也是课程改革最敏感的要素。菱北中心小学历来都非常重视评价的设计。每学期期末，由学生、家长、学科老师共同填写的《综合素质评价手册》细致而忠实地记录了学生的点滴成长；低年段采用形式多样、覆盖全面的学科闯关；体育、音乐、美术、信息技术、劳动以及社团课程的老师们也会利用期末周，精心设计评价内容，对学生展开评价。通过价值多元、主体多样、内容多维、手段多样的评价方式，让每一个学生都能够享受学习的快乐，达到以评价促发展、以评价提素质的教育目的。