中小学名师工作室建设

经验与成果展示培训会心得

 西安铁一中分校  蔡  新

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                       工作室成员参加工作室建设经验与成果展示培训会

倏忽之间，立夏已过。在咸阳渭城中学的这次名师工作室培训裹着春的余韵浓郁的感染着与会的每个人。借助优秀教育资源，专家导师团队的引领，无疑为名师成长提供理论、思想和精神上的依据和支撑。

“智识、热枕，以及阅读的喜悦”

山东省滨州市博兴县实验中学的刘子兵老师从语文教师自我成长漫谈开来，洋洋洒洒，细致入微的推进到专业提升的角度。阅读的重要不言而喻无论对于语文专业的教师也好还是其他专业的教师也好。名师的知识在数量上的增长，会导致数量转化为质量。阅读提升的不仅是文化修养、道德情操、更重要的是为师者的一种修行境界，阅读与交流中也赋予了自己底气与智慧。阅读是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。通过阅读引发思考、考虑他人观点、心胸开放、拥有和他人讨论伟大想法。科学的进步把数字阅读带到了我们身边，但现代阅读研究表明数字阅读不能取代传统阅读，因为其还有明显缺憾，往往因超链接的存在，不断分散读者注意力，使其无法专注于阅读本身；数字阅读也容易导致碎片化和浅阅读。回归书本阅读成了摆在面前的一件大事。

“艺术的态度生活”

教会学生艺术的态度生活这是山东临沂第六实验学校特级教师胡艳芝的教育理想。教育应当有“方向感”和“思考力”，将教育的价值和人生的意义结合起来。建立在这样的认识前提之下，从学科教学入手，顾及艺术修养的提升。胡老师从音乐教育的价值谈起，探究音乐教育教学规律，提升音乐教育教学的价值，为学生的整体生命发展探索一条音乐之路，为教师自我发展寻求理想路径。立足于学校、立足于课堂、立足于每一天的教育教学实践中进行学习，因此，需要在工作之余不断地读书、反思，将进修和提高贯穿于每一天。向我们展示了一系列工作室相关的音乐艺术“大课程”，文字性成果的发表、音像成果的推广应用等等。

“走在成为名师的路上”

南通市通州区教育科学研究室主任秦德林的专注与执着让我们体味到了教师的职业幸福是什么，如何成为名师为我们分析了名师成长经历和规律，以普遍认同的名师行为要求和激励着大家。”热爱教育事业、潜心学习、沉淀凝炼的走在成为名师的这条路上。成为名师最重要的还是认真备好每一节课，扎根课堂。苏霍姆林斯基说：“真正的名师是那种谈到自己的每一节课，都会说是终生都在备这节课的人。无论讲多少次，都用第一次备课的心态去面对，虚心研读，深挖教材，集思广益，更新知识、优化语言等等这些是教学生涯一直要去求索的事情。在具体的教学实践中发现问题，反思并找出解决的途径，养成思考习惯，培养研究的主动性，真正做到研中有得。

“把头脑长在自己的脖子上”

这是英语特级教师龚海平的座右铭，龚老师用自己个人的经历和发展展示了成为一位名师的路径。丰富的人生阅历，即使在在极其艰难的处境下，也要排除干扰，潜心治学，锲而不舍，孜孜以求，执着的求索之路让我们真正体会了名师的魅力所在，名师成长的经历告诉我们，必须尽早规划自己的专业发展道路。从寻找教师课堂教学特点入手，充分认识自我，明确自己的发展方向，拟定较为详细的发展计划，包括名师类型定位、中短期具体发展目标及发展策略，细化到要读的书目、要上的研究课、要发表的文章篇数等等，做到有目标、有计划、有督促，有验收。

这次培训是一次真正意义上的精神解放，找到了教育方向，激活了教育生命的活力，真实意义的面对新时代教育的转型。有了专家引领为我们充分地把脉导航。名师的这条路成为了可见和可及的必经。在今后的工作和生活中把阅读和学习放在第一位，阅读生成智慧。钻研教材和课标、打磨精品课堂、发展自己的个性，形成自己独立的思想和对教育教学个性化的理解和认识，彰显教学个性。开阔眼界，增加见识，拟定个人发展规划走研究之路，在专家思维的引领下提升研究意识与能力，成为真正的名符其实的名师。

2015年5月12日星期二