顺风:一论尼葛洛庞帝的100美元笔记本计划
——“人人电脑(OLPC)”计划是落实科学发展观的历史性工程
文/顺风
风投鼻祖尼葛洛庞帝教授推动他所倡导的“人人电脑(OLPC)”计划,目前已经获得中国、印度、泰国、埃及、尼日利亚、巴西、阿根廷等7个国家的基本同意,他们承诺参与OLPC计划。对于这个计划的重要性,笔者希望从中国自主创新和新农村建设的角度予以探索。
为落实科学发展观,加快构建和谐社会,中国在宏观上采取的两大战略性步骤给世界留下深刻的印象:一是以转变经济增长方式、打造国家自主创新能力为目标的创新型国家建设;二是以促进农业生产力新解放为目标的新农村建设。与之相配套的还包括加强可持续绿色发展路线和深化改革开放等方面的系统战略,但是无疑创新型国家建设和新农村建设成为当前落实科学发展观的重中之重,是中国自主创新、城乡和谐的两大抓手。
而尼葛洛庞帝教授倡导的100美元笔记本,恰恰是创新型国家建设和新农村建设两大焦点的交叉点,是焦点中的焦点。笔者注意到,与尼葛洛庞帝教授达成合作意向的七个国家,都是人口众多、教育水平不平衡、处于改革发展关口的发展中国家,其中的原因不是偶然。
一方面,人口众多可以扩大用户规模,可以更快的降低笔记本成本,推动100美元笔记本的梦想的实现。据悉,100美元笔记本电脑采用了500Mhz AMD x86 processor处理器,128M DRAM,521M FLASH以及WiFi mesh network。尼葛洛庞帝的计划最终希望让价格降低到100美元以下,在2010年产品的价格可以降到50美元。这个目标的实现,以市场路线结合行政和社会路线看,需要用户规模的议价能力,需要政府推动的渠道成本优势,需要政府社会性的适当补贴,但是规模性的推广毫无疑问是其中最为关键性的因素。
一方面,上述发展中国家的社会经济阶段要求政府集中注意力于社会平衡和经济有效的提高科技教育水平,政府存在内政的合作动机,以调动行政资源全面支持计划的渠道建设和推广的行政性力量的配合。
另外一方面,正如尼葛洛庞帝教授推动本计划的初衷,他希望“100美元笔记本电脑”将短期内让数亿发展中国家的儿童获益。由此,我们不难看出尼葛洛庞帝教授深沉的人类意识,他希望通过自己的努力,让不同种族、肤色、血统的贫困儿童获得更好的接受现代教育和了解世界的机会。
对中国的科学发展进程而言,新农村建设的关键在把握和奠定未来的基础,在于低成本的塑造一个让亿万农村儿童受益的教育增长。站在政府职能和执政设计的角度,聚集亿万儿童的用户议价能力,辅以政府协调和行政资源,调动社会性支持,完全可以主动的开展类似100美元笔记本的宏大公益,而尼葛洛庞帝教授的计划其对中国的意义,不仅仅在于天才而人文的率先提出了倡议,而且他还进行了长达数年的持续研究论证,形成了一套科学可行、同时立足市场和技术的实施方案,更为可贵的是他的计划不仅仅立足于中国或者印度某个国家,他将七国的议价用户规模整合成一个国际性甚至世界性的议价力量,对于中国的社会性目标而言是功德无量的。
从上述意义上看,尼葛洛庞帝教授的计划具有深刻的人类性和历史性,如何调动和推动有关国家、联合国科教文组织、国际社会等多方面的力量,争取这个计划得到全人类的重视,已经不仅仅是计划本身成败的问题,而是一个全人类是否能够在面向下一代的未来和前途的公益领域是否能够携手一致,进行系统性的自组织推动的问题了。这一意义,对于中国目前数以亿计的农村贫困孩子的教育现状而言,尤其显得键入和激进。
对于中国的自主创新进程而言,我们需要获得一个短中期的、可立刻见效的自主创新力,还是需要一个持续蔓延数代、益及子孙的自主创新力呢?社会和民族的未来在下一代,但是中国目前的现状是农村儿童的受教育水平严重滞后于城市和国家普遍水平,解决他们的教育问题已经不是简单的改观农村面貌的问题,而是关系到中华民族未来和中国持续屹立于世界强国之林的战略性问题,是一个历史性的问题。农村儿童的失学问题、教育质量问题、电子化教育问题、信息化问题、融入科技人类新时代的问题,捉多问题的解决,前提条件是一道槛,那就是电脑成本。如果说政府因为种种原因不能够主动以系统性的执政思维来面对和攻克这道槛,那么当尼葛洛庞帝教授的计划来到中国,我们有什么理由不表示狂热的欢迎和拥抱呢?
100美元电脑,对中国农村儿童而言,意味着他们可以更加直观的感受电脑时代的科技进步的脉搏,他们可以获得感受网络时代的引见基础,他们可以更好达到了解和认识我们的世界和我们的时代,他们可以通过数字化的学习和信息开放避免庸碌一生的命运。。。。。。量的积累导致质的革命,100美元电脑推广及1亿中国儿童,那么产生的绝对不仅仅是某些人的命运的改变,而是我们整个国家、民族和社会的命运的改变。而七个儿童人口最多的国家的命运的改变,引起的也是我们全人类的命运的改变。思考及此,我们是否应该真诚的向尼葛洛庞帝教授致以人类的敬意?
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