上周五下午，我作为家长监考，到骐骐的初三2班，体验当老师的感觉。

测试各半个小时的道法和历史，发完试卷和答题卡，站在高的讲台上，眼睛来回扫视，确实下面学生的动态尽在掌握中。 能注意到有些学生在底下左顾右盼，甚至小声交流，但考虑到毕竟不出格，也就用眼光聚焦一下提醒，让她收敛。后来孩子告诉我，别的家长监考都顾自己低头玩手机，就我最认真，估计挺招孩子们恨的。

在考试课堂上，明显看到学霸与学渣的区别，班里的潘**女孩子，整个考试过程安静专注做题，几乎都没看到她抬头；而与骐骐同桌的某个同学，竟然考一半就趴桌上睡觉，我过去提醒他，后来孩子告诉我这是睡神，几乎上每节课都会睡觉，估计有瞌睡病，家长也管不了。

监考完被班主任留下来沟通，她拿着骐骐最近测试的语文和物理卷子给我看。语文有道题是要求仿写艾青的一首月亮诗，要突出月亮的形状--圆形，以及渲染的情感---思念。因为艾青的诗作为例文出现卷子上，骐骐就想当然 觉得仿写诗要换不同风格，于是月亮从圆形变成月牙形，表达情感从思念变成孤独。。。。几乎全错！

我认为这是技术性问题，孩子对试卷要求理解错了，需要加强审题的认真和细心思考。

老师却说我的不对，她理解这是孩子的心理问题，要求家长多问问孩子的心理感受。她说你们家长都是绝顶聪明，言外之意她知道家长是名校毕业，肯定给孩子要求高压力大，以致孩子心理出问题。。。

不知道她从哪看出这一点？难度她从考试中孩子写的月亮诗看出来？这思路也太奇葩了吧？

哭笑不得！