“读万卷书，行万里路”一语出自明·董其昌《画旨》：“画家六法，一曰‘气韵生动’。‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。然亦有学得处，读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营，立成郛郭，随手写去，皆为山水传神。” 董氏《画禅室随笔·卷二》中亦有“不行万里路，不读万卷书，欲作画祖，其可得乎”一说，都是强调“读书”与“行路”并行、并重的认知。它虽是就学画而言，但其普遍意义远远涵盖了一切知识和技能的学习。

“卷”是古代书籍的计量单位。最初的书是写在竹简上，把若干个竹简用牛皮绳穿起来，再卷成圆筒状，就是一“卷”，后来沿用、扩展为书籍内容的容量划分。“万卷”是极言读书之多，并非实指。

古人所说的“读万卷书，行万里路”，意在强调理论学习与社会实践具有同等重要的地位。事实上，“读”“行”相辅相成，相得益彰，缺一不可。“读”可以指导“行”，“行”可以验证“读”。“读”充实精神世界，“行”又加深了主体对现实世界的了解和体认，让精神世界牢固地建筑在生活体验的基础之上。有了“行万里路”的经历，“万卷书”中的情景就会鲜活地呈现于眼前。

庚子腊月上浣瑞年谨识并治印