适宜的空间布局也是环境创设的一部分。那么区域的隔断就非常重要了。有些班级善用屏风来隔断区域，让区域的划分更加明显，对于一些狭窄的区域来说，即营造了区域感，也不会占用很多的地方。比如平时不开展游戏的时候，为了方便幼儿走动，就可以把屏风收起来。同时也可以把小朋友的作品悬挂起来，通过空间垂挂的方式来划分区域空间，比如美工区就可以用小朋友的作品去划分区域。这样既装饰了班级环境，也立体的展示了幼儿的作品。但是悬挂式的方式最好元素不要过多，现在有些班级无教育意义的挂饰特别多，容易造成一种元素过多的感觉。