拿到朱永通的《教育的细节》，最先吸引我的是简洁的封面：只有一幅黑白的漫画，枯树下，落叶飘零，一只鸟蹲在鸟笼上沉思。它在想什么呢?是不是也在思考沉重的教育问题？封面上的两句话更让我不解和好奇：“警惕细节中的魔鬼，让天使常驻教育的细节”，何为魔鬼？何为天使？带着这样的疑问，我打开了这本书。

这本书从五个部分叙述，分别是“活在观念里”、“守住教育的重心”、“一厘米之变”、“教育中的习以为常”和“过有思考的教书生活”，文字朴实、真挚。正如网络评论的那样“能穿透灵魂、体现育人智慧”，是一本关于教育的有价值值得阅读的好书。其中的点点滴滴的生活事例给这本教育学专著赢来了很多的吸引力，让工作在教育一线的我产生种种共鸣，作者对我们教育一线中看似平常的现象的深度解读让人敬佩，更受其感染愿做那个1厘米的改变者。

我们班小戈同学的作业非常让人头疼，字迹潦草，而且速度非常慢，很多时候我把一个班的课堂作业都批改完了，他还没有完成。以前我总是催催催，可是收效甚微，这学期我换了一种方式来收拾这个小家伙。开学第一天，他如往常一样欠了一屁股的作业，我睁一只闭一只眼，没有单独找他谈话。中午自习课结束，他补交了一份课堂作业，上面的字一如既往的难看，我用火眼金睛找到了一个写的还算标准的字：“哎呀，小戈，你这个字写得很标准啊！你看看，横平竖直，你是不是寒假在偷偷练字了？这个字很多同学都没你写的好看呢。”小戈害羞地笑了笑，说：“没有啊。”他还算诚实，寒假作业一样没写，他哪来的功夫练字。但我不理会，继续夸他：“是吗，那这个字写得可真好，我觉得你是一只潜力股，再去改改看，还有哪些字你能写的好？”小戈回到座位上，边笑边改，第一节课下课，他拿着本子再一次走到我旁边，我看了看，继续夸：“原来你能写好的不止这一个字啊！我觉得你只要再把这三个字写好，你这一次作业就能够得到优秀了。”小戈同学拿回去继续改，改了三遍，他终于得到了优秀。在那以后，小戈变得越来越好了。

善歌者使人继其声，善教者使人继其志。教育作为传递知识与观念的过程，每个细节的渗透都会给学生带来影响，树人如树木，唯有适当修枝剪叶才能使其成长为明日栋梁，教育方式正是这塑人造才的用具，将未来打磨。教育受时代发展的影响，教育方式的更迭正是时代大势的缩影，为国育人，教育方式的进步需你我接力。