项目名称

主题审议下集体备课

项目负责人

     郑如金

活动时间

2021年3月18日

活动地点

中二班教室

活动主题

《神奇的大自然》

主 讲 人

杨小燕

参加对象

大班段教师

申请学时

活动内容

及进程

主题名称：

《神奇的大自然》

主题内容：

语言活动：女娲造人、风在哪里、小水滴旅行记（一）、望庐山瀑布

 科学活动：泥土大拆解、风吹过来了、雨天好还是晴天好、天气预报

健康活动：蚯蚓松土、风车转转、小水滴旅行记（二）、浪花朵朵

社会活动：长在泥土里的食物、大风、世界水日、玩水要注意什么

艺术活动：玩泥巴、风铃、湿拓画、大浪和小浪

家园共育：

1.和孩子一同走进大自然，感受大自然的一草一木、昼夜交替、风雨变幻。

2.准备相应的废旧材料，如石头、树枝、树叶、吸管等，和孩子一起进行艺术创作。

3.和孩子一起种植1—2种不同的植物，观察不同植物的生长过程，了解植物生长的条件。

4.协助孩子制作风车、风向标、风铃等物件，在生活中感知风力等级与我们生活的关系。

5.收看电视中的天气预报，并模拟天气预报播报气象，如天气的阴、晴、雨，气温的高低等。

6.碰到雷雨天气，提醒孩子不能看电视，适时向孩子介绍户外躲雨、躲避自然灾害的方法。

主题环境：

1收集土壤、风、水的各种图片，布置成“神奇的大自然”主题墙，感受人们的生活与自然环境的密切关系。

2.布置“小水滴旅行记”墙饰：将小水滴图卡按故事的发展进行排序，初步了解水的三态变化及原因。

3.在自然角中种植多种植物，进行日常观察并做记录。

4.在室内或室外选择地点，利用自制的风向标测定风向，并做记录。

区域创设：

1.阅读区：继续投放散文诗《风在哪里》中的图片，鼓励幼儿大胆仿编，并对仿编的内容以前书写的方式进行记录，与同伴交流。

2.美工区：投放纸筒、麻绳、颜料、画笔、彩纸、剪刀、固体胶，鼓励幼儿继续制作风铃。

3.探索区：投放扇子、小电扇、羽毛、气球等物品，幼儿进行探究，根据风力的大小观察物体的状态。

4.音乐区：《柳树姑娘》音乐。

活动反思与建议

大自然是人类最好的老师，日月星辰，风云雨雪，山川原野……这些都是大自然给予孩子们的天然的学习成长环境。我们开展了《神奇的大自然》主题活动。我们通过一系列的相关活动，感受大自然的风云变幻，充满神秘的色彩，孩子们对于大自然的一切都充满乐好奇。

本主题我们设计了三个小主题来开展。《芬芳的泥土》《来来去去的风》《有趣的水》。

在科学《泥土大拆解》中，孩子们初步了解了你提的特性，体验挖土的乐趣。活动《测定风向》和《大风》里，孩子们学习到利用风向标测定风的方向，会看看、说说大风前后人们的内心情感变化。

通过世界水日的开展本次主题活动中，孩子们不仅亲近了大自然，还了解了水的特性和知道要保护好我们的水资源。

过程确认

情况属实                科研处负责人签字：郑安慧