阅读书目：《孩子是脚，教育是鞋》

阅读日期：2019年12月

心得体会：

作为一线的教师，工作中会遇到这样或那样的困惑，通过阅读，孩子是脚教育，是鞋一书，教师对孩子包办太多，导致他们像温室里的花朵，经不起一点风吹雨打。应该放手让孩子成为他自己，教师要成为守望者，反思自己平时的工作，我们对孩子的一切是不是包办太多？对孩子的呵护是不是太全面？应适当的时机应该学习放手，让孩子在磨砺中成长。

该放手时就放手给幼儿充分的空间。

幼儿园是各项活动是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径，可是幼儿园的安全问题就是头等大事。我们该怎么办呢？首先，安全问题教师要时刻挂在心头，丝毫不能松懈，但是请放在心上，不要挂在脸上，也就是所谓的内景外要松，以免给孩子造成压力，然后我们通过提供丰富多样的材料，设计富有情节的游戏活动，营造自由宽松的运动环境氛围，让幼儿自由活动，但放手不等于放任，特别是户外活动时，可以事先周全考虑好环境，活动中的安全细节，准备充分，教师和孩子就可以轻松愉快的一起活动了。

教师要适时介入，帮助幼儿健康发展。

在组织活动时教师不是放任孩子去玩去闹儿要有具体的安全要求游戏规则在活动之前先提出要求让幼儿知道怎样玩幼儿活动的过程中教师的指导要适宜当孩子需要帮助时教师才出现多数的时候教师站在孩子的身后做守望者给孩子创造解决问题的机会。

作为老师，我们应该做孩子成长路上的引导者。凡是孩子自己能解决的问题，应该放手让孩子自己去解决，允许孩子犯错误，让孩子在一次次的失败中自己总结经验教训，犯错误的事，孩子成长过程中的必修课，充分发挥幼儿自主能力，适时指导，让幼儿成为最好的自己，幼儿才能快乐健康的成长。

                                                     阅读者：王徐贤