活动时间

2019年11月29日

活动地点

大一班教室

活动主题

大班科学《让硬币浮起来》

参加对象

大一班部分幼儿

活

动

内

容

及

过

程

一、活动目标：

1.引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。
    2.学习记录实验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。
    3.体验交流、分享经验与合作的乐趣。
    二、活动准备：
    1.一元硬币、小木块、纸船、小纸板、塑料瓶盖、树叶、记号笔(以上物品人手一份)。
    2.装有清水的大盆4个，干抹布8块。
    3.记录表(与幼儿人数相同)。
    三、活动过程：
    （一）谈话，引题。
    1.教师：今天我们班来了一位新朋友，来看看它是谁？出示硬币。

2.这位新朋友想去旅行，但是中途遇到一条小河，它能过去吗？ 
    3.请小朋友想一想，如果把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是会浮起来?
    4.教师：刚才有的小朋友说会浮起来，有的说会沉下去。到底会怎样呢?我们大家一起来试一试吧。

（二）讨论 

1.我们大家都看到了，硬币放入水中就怎么样了?(沉下去了。)
2.那么现在请你们想一想，有什么办法能让硬币浮在水面上

呢?幼儿自由讨论，大胆回答。
3.鼓励幼儿想出与别人不同的方法。

（三）动手操作，大胆尝试。

1.刚才小朋友们想出了很多办法。老师的百宝箱里的朋友想帮助小硬币呢！让我们来看看是哪些朋友？
    (出示材料并让幼儿了解其名称。)
    2.猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上?在你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打“√”。(出示记录表，讲解记录方法。)
    （四）动手操作。
    1.下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。
    2.提醒幼儿注意几点要求：
    每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要互相谦让，遵守纪律。 
    注意别把水洒到桌上或地上。
    每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看成功了没有？
    等所有的材料都试过后，在记录表“结果”一栏后面记录，在成功了的材料下面打“√”。
    幼儿进行尝试，动手操作。
    （五）交流、分享。
    请1—2名猜想与实际操作结果都一致的幼儿介绍自己的记录表(同时展示记录表)，让他们说说，哪些材料让硬币浮在水面上的?哪些没有？
    （六）活动延伸。

活动

反思

这次的公开课让我感触颇深，虽然说孩子们对于这节课兴趣很高，也掌握的不错。但在这节课里还是有很多细节上的不足。首先在出示小硬币时，应将真实的硬币做到PPT上，卡通硬币不是特别形象。以致于在出示硬币图片时孩子们观察不出这是硬币。在孩子们实验时，我应先示范做实验，着重讲在实验时应轻轻的放物品。这样的话，孩子们在实验时就不会出现很多的实验失败。然后老师们的评价也让我受益匪浅，在以后的教学中更加努力去学习，去锻炼，让自己不断进步。