活动时间

5月7日

活动地点

四楼多功能室

活动主题

科学《听听谁来了》

执教者

杨小燕

参加对象

小二班16名幼儿

活

动

内

容

及

过

程

一、活动目标

1.欣赏乐曲，愿意用适当的方式表现音乐中的动物形象。

2.体验在音乐中不断想象和表现的乐趣。

二、活动准备

1.森林背景图，动物头饰。

2.背景音乐。

三、活动过程

1.我爱我的小动物

——听着“开火车”的音乐，师幼边唱边开着火车进教室。（提醒幼儿脚步与音乐的节奏合拍。）

——发声练习：我爱我的小动物（小鸡、小猫、小羊、小狗）。（提醒幼儿注意咬字清楚，用自然声音进行演唱。）

今天我们班来了许多小动物，我们一起来听一听唱一唱吧。

我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。

我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。

2.听一听谁来了

——出示漂亮的森林布景，播放《兔跳》、《大象》、《小鸟飞》的音乐。

——森林里来了谁？（每段乐曲之后鼓励幼儿用语言自主表达和用动作自由表现。）

教师：你听出是谁来了？请你学学它的样子和动作。

——教师将幼儿分成三组，引导幼儿选择自己喜欢的动物头饰，听辨音乐并自由表现相应的动物形象（可交换头饰反复尝试）。

——游戏《听听谁来了》。

教师：有新的小动物来了，请小朋友仔细听它们是谁。（由慢到快地变换音乐，幼儿随音乐的变化自主表现。）

活动

反思

在《感官游乐园》的主题活动中，设计了《听听谁来了》这个科学活动，通过自己的感官耳朵来听一听谁来了。在活动的实施过程中，发现幼儿的参与性很高，很多比较内向不太愿意表达自己的小朋友都能参与到学一学小动物的动作的这一个环节里，并能勇敢的到前面来表演给小朋友们看，说明这个活动的内容很吸引小朋友，但是我觉得在活动过程中虽然不乏有游戏活动但是对于小班的小朋友而言，游戏还应该更有趣，游戏的材料和形式应该更丰富。在准备材料的这一方面应该准备的更充分一点，通过这次的活动我应该还要多学习，多思考。