阅读书目：《教师与幼儿的沟通艺术》

阅读日期：2019年5月

心得体会：

我国著名幼儿教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面可是单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效，”而良好的沟通与交流则是幼儿园和家庭合作共育的桥梁。一开始打开这本书，看目录就让我有了一种看完它的欲望，书中主要从教师与幼儿的沟通艺术，教师与家长的沟通艺术，统一教育理念获得家长配合并关注个性培养、帮助家长解惑，家园共育共同探索养育策略、特殊事件处理，赢得家长的理解与支持等等来展示讲述，看起来要做的功课真的很多。
    作为一名幼儿园教师，面对与家长交流，确实有些无所适从感，读了本书后，获益良多。幼儿园家长是一个复杂多元的群体，不能用单一的方法沟通，应根据不同家长采取不同的办法，特别是在与祖辈家长沟通时，宣传“生活即教育”的教养观念，有些祖辈家长潜意识里生活就是生活，教育是教育，因此他们认为孩子的吃喝拉撒睡等生活环节不需要教育，只要把孩子照顾好就可以，缺乏寓教育与生活之中的教育观念。还有些祖辈家长认为小孩子什么都不会，事事都要包办代替照顾周全，并且认为那是爱护孩子的表现，其实更多要做的是让孩子自己动手做一做，培养孩子的动手能力独立性以及与他人的合作意识。在这当中沟通也需要艺术，想要取得家长的信任，则侧重情感沟通，赢得孩子对老师的热爱情感也是赢得家长信任的基础，孩子越爱你，家长也就越信任你，而每一个家长的合作意识不同，教师也是需要因人而异。本书中的各种沟通与表达的策略，密切联系到日常工作实际生活当中来所给的案例都能引起共鸣，解决及讲述方法都是那么恰到好处，给我一种豁然清晰的感觉。最后，如何做好家园联系沟通与表达，那就是要“理解”、“信任”、“合作”用养育观念树立家长的正确观，面对特殊事件处理得当。我想自己也会在工作实践中不断磨练、提升自己、积累更多的沟通艺术与经验，成为幼儿与家长欢迎的教师。

                                              阅读者：蔡小辉