《生命最宝贵》教学设计

文昌路小学 李亚楠

【教学目标】： 

1、知识与能力：懂得母亲怀孕的辛苦与不易，发展对生命的可贵与美好感受体验的能力，提高观察事物、分析问题的能力。 

2、情感与态度：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，以积极的态度面对生活；激发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。 

3、行为与习惯：通过探寻自己的成长历程，了解生命来之不易，知道自己的生命承载了家人的爱和期望，增强自我保护意识，自觉保护自己和他人的生命与健康。 

4、过程与方法：通过观察生命诞生的奥秘、体验母亲怀孕的辛苦，体会父母、家人为自己生命的诞生和健康成长所付出的艰辛。 

【教学重点、难点】： 

重点：了解我们的成长历程，懂得生命来之不易，激发对父母、家人的感恩之心。 难点：学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命。 

【教学准备】：  

教师准备：教学课件；任务卡片；汇报卡片。 

学生准备：课前预习；听妈妈讲述怀自己时的感受，与家人回忆自己的成长故事。 

【教学过程】： 

一、播放动画，问题导入 

传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？ 

视频导入——揭示课题（板书：7、生命最宝贵） 

（设计意图：通过播放视频的方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。） 【信息技术应用点】利用交互式电子白板环境，播放动画，使学生快速进入教学情境。 二、新知讲授 

活动一：我们的生命来之不易          2 

1、看一看，说一说：看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？ 

【信息技术应用点】播放动图，使学生更加直观地感受到孕妈妈的身体变化，从而感受到孕妈妈的辛苦，懂得我们的生命来之不易。 

2、体验活动：体验五分钟妈妈，谈感受。（按照任务卡，小组完成活动） 

【信息技术应用点】小组合作完成任务卡，并用展台进行优秀小组展示，达到互动式教学的目的。 

3、讲一讲：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？（小组讨论，汇报） 小结：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我们感觉到生命来之不易，自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。父母用生命孕育了我们，我们承载着家庭、父母的希望。在我们的生命中，父母给予我们无穷无尽的关爱和呵护，所以我们要懂得生命的来之不易，懂得感恩父母。（板书：生命来之不易） 

（设计意图：通过模拟体验、讨论交流、小组合作探究等学习方法，使教学内容生动深刻，让学生懂得我们的生命来之不易。） 

活动二：爱护身体  珍惜生命 

1、辩一辩：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？ 

2、在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？ 3、如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？ 4、阅读故事，并谈感悟。（板书：爱护身体 珍惜生命） 

【信息技术应用点】通过交互式电子白板播放音乐，教师有感情的阅读札记，使学生的感情得到升华，今后要学会爱护身体，珍惜生命。 

小结：同学们，如果我们遇到了巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人就是我们的父母。所以，我们不仅要感恩家人对我们的关心和呵护，还要学会爱护自己的身体，珍惜自己的生命，健康快乐地成长。（板书：感恩父母 健康成长） 

（设计意图：通过指导学生有效阅读，引导学生积极思考问题并展开讨论，充分感受到我们要以身体健康为基础，懂得爱护身体，珍惜生命。） 

三、全课总结： 

1、通过今天的学习，我们再次深深地感受到，我们的生命不仅仅属于我们自己，还属于含辛茹苦养育我们的家人。因此，珍惜我们的生命，健康成长，把生命之花开得更长，更久，更美，是我们每个人对父母最大的感恩。 

2、朗诵阅读角，珍爱生命。