2023年06月03日
标签:
教育 |
课时教学设计参考模板
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第7课第1课时教学设计 |
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课题 |
不甘屈辱 |
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课型 |
新授课R
习题/试卷讲评课 |
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1.教学内容分析 |
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本课编写依据是《道德与法治课程标准》理念进行设计,“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史。敬仰民族英雄和革命先辈,树立奋发图强的爱国志向”。 |
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2.学习者分析 |
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五年级的学生可能通过影视、报刊、书籍等各种途径,对中国近代史中的一些事件和历史人物有所了解,但学生尚不具备对历史进行探究和反思的意识。 |
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3.学习目标确定 |
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1.知道鸦片战争的历史背景和过程,理解给中国社会带来的危害。 2.理解虎门销烟的历史意义,清楚《南京条约》是丧权辱国条约,感受香港的割让与回归的影响。 3.学习在鸦片战争中民族英雄不甘屈辱、英勇抗争的爱国精神。 |
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4.学习重点难点 |
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理解鸦片战争给中国带来的危害,面对屈辱任何中国人都要奋勇抗争。 |
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5.学习评价设计 |
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(从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发展、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等,通过评价持续促进课堂学习深入,突出诊断性、表现性、激励性。体现学科核心素养发展的进阶,课时的学习评价是单元学习过程性评价的细化,要适量、适度,评价不应中断学生学习活动,通过学生的行为表现判断学习目标的达成度) |
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6.学习活动设计 |
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7.板书设计 |
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第七课
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8.作业与拓展学习设计 |
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9.特色学习资源分析、技术手段应用说明 |
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(结合教学特色和实际撰写) |
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10.教学反思与改进 |
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(单节课教与学的经验性总结,基于学习者分析和目标达成度进行对比反思,教学自我评估与教学改进设想。课后及时撰写,突出单元整体实施的改进策略,后续课时教学如何运用本课学习成果,如何持续促进学生发展) |
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