结对教师

师傅

拓艳丽

徒弟

   王磊马芸  彭彩丽

活动时间

2019年5月16日

活动地点

三数办公室

活动方式

交流探讨

备  注

活动内容

低年级课堂中的组织教学

一、课前要忙起来。

为确保每堂课每位学生都能学有所获，教师必须用十二分的精力认真准备好每节课。一是设计要新颖，教学前要通读整册教材，全面掌握单元及每课的教学目标，清楚教学重点、难点，根据教学目标和学生的需要，一种对学生对自己负责的态度精心设计教学活动以学生为主体的课，力求课课让学生满意，课课让自己满意。二是教具要丰富。现行教材编盘中学学生学习数学的心理规律。强调通过动手，观察，思考等方式从现实生活中获取知识。因此课前准备好教具非常重要。

二、课堂要管起来。

良好的课堂秩序市开展教学活动的重要保证。在课堂教学管理中，我们一方面向学生提出上课的基本要求，加强平时的常规训练；另一方面采取了化大为小的管理办法。如将全班同学划分为若干个学习小组，每个小组采取男女搭配、已优代差的方式组成。分别选出小组长，纪律委员和作业委员，并明确小干部的职责，交给工作方法，请他们把同学管起来。

三、学习要活起来。

唱独角戏的课堂很难达到不同的人都有不同的生活目的。只有让学生时时有事做，让课堂活起来。一是让学生敢说、多说，充分发展学生的数学语言。二是让学生多想，要相信学生的能力，相信学生有超越教师的智慧，在课堂中留给学生充足的思考时间，让他们通过思考去发现问题、解决问题。二是让学生多看，多看不是看教师表演，而是充分利用教材插图多的特点，指导学生正确有序的去观察。通过圈一圈，换一换，比一比、找一找等方法，自己得出结论。主动构建知识，从而提高观察能力，加深对知识的印象。四是让学生多表现。低年级学生年龄，生性好动，特别爱表现，希望得到教师的表扬和同学们的认可。课堂教学中，我们要不失时机创造一些让学生表现自己才能的机会。如上台表演板也当小老师等，尤其是把这种机会留给后进生，这样能唤起他们的自信心，满足他们心理上的成就感。

活动心得（评价及建议）

充分发挥课堂教学效益，向40分钟要质量，是每位老师永恒的追求。小学低年级数学教学中要实现这一目标，教师就要充分关注每位学生的发展，充分理解学生的认知规律和年龄特点整合教学。使每位学生都能获得必要的数学知识以及必要的应用技能。通过有效的组织教学让学生从生活中获得更多知识，增长数学才能，把学到的知识和技能应用于生活，体会到数学在生活中的重要性，在学到知识的同时，也增强学生热爱生活和学习数学的兴趣。