课题研究计划

一、 研究的课题

在“融课堂”背景下对低年级学生进行学科整合育人策略的研究

二、 研究的目的

培养学生对语文学科及道德与法治学科整合的课程产生浓厚的兴趣，让学生重视自身情感道德与行为规范在小学阶段的重要性。

三、课题研究的措施

1、认真学习相关知识理论，听取学校专家前辈们的经验和建议，在学习中提高认识。

2、认真落实对低年级学生学科整合内容的实施，并进行踏实细致的资料分析，从而得出有建设性的结论。

3、注重课题研究的过程，注重自我检讨、反思与实践，定期与课题小组成员们进行阶段性小结。

四、具体安排

五月份——六月份：

1、召开课题组成员会议，提出本阶段的工作计划。

2、翻阅杂志以及相关书籍，针对当下低年级学生的教育环境进行分析。

七月份——九月份：

围绕课题开展各类研究活动及时上传过程性资料，包括问卷调查、调查报告、活动记录、论文、教育叙事、教学设计、教学随笔等。

十月份——十二月份：

阶段性总结,进行中期评估，完成中期报告并进行经验交流。

一月份——三月份：

收集整理课题研究的过程资料，进行总结提炼和实验成果的综合评估。

四月份——五月份：

撰写结题报告，进行课题成果展示，推广课题小组研究成功的经验和做法。