福建访学 联动教研——

“省百”初中文科项目赴闽访学研修（三）

　　云日收春色，青叶显夏新。2024年5月21日，广东省中小学“千万人才培养工程”初中文科名教师培对象一行人来到福州市第十六中学，展开了访学交流活动。此次活动的目的是加强粤闽两地教育的交流与合作，共同提升初中文科教师的教学水平。

　　首先，省百学员珠海市梅华中学的易楠老师为福州市第十六中学的师生们带来了一场生动有趣的戏剧课《生活观察员》。课堂伊始，易老师通过巧妙的暖身活动迅速激发了学生们的学习热情。随后，通过观摩经典小品《吃面》，易老师引导学生们感受到成功形象的根源，即深入观察生活并体验其中。在完成观察和了解生活中一个人物的学习任务时，学生们总结出了观察与了解一个人物的基本方法，包括观其貌、察其态和听其言。最后，学生们结合自己所观察的人物进行了惟妙惟肖的模仿表演，赢得了在场师生的热烈掌声。

　　接着，福州市第十六中学的王怡老师执教了一堂合唱排练课《山寨狂歌》。王老师首先通过欣赏《山寨狂歌》来了解云南僾伲族民歌“得博措”的音乐元素，然后，王老师依靠扎实的音乐功底和丰富的教学经验，指导学生们准确把握了歌曲的节奏、旋律和音乐风格。在王老师的悉心指导下，学生们不仅提升了音乐素养，还培养了团队合作精神。最后，学生们邀请在场的听课教师参与到合唱表演环节，大家欢乐地一起跳舞。正如歌词所唱：“不唱不跳头会疼，不玩不笑眼睛花”，师生们在合唱中感受到了音乐的艺术魅力。

　　课后，进行了教学研讨座谈会。首先，易楠老师和王怡老师分别分享了他们本次执教课例的设计理念和教学思路。

　　随后，与会的老师们对两位老师的公开课进行了精彩的点评。岭南师范学院文传学院的林静老师肯定了两位老师在教学过程中的亮点和特色，并鼓励其他教师继续发挥自身优势，积极探索教学创新，不断提高教学质量。

　　福建师范大学附属中学的林群老师对这两节课给予了高度评价。林群老师在座谈会上表示，对易楠老师的戏剧课感到特别感动，认为艺术新三科需要一线教师在课堂教学中积极探索。她还指出了易老师戏剧课的四个亮点，包括始终关注学生的学习情况、具有很强的课堂驾驭能力、注重多元评价以及层层递进的戏剧体验活动设计，符合学生学习表演的规律。

　　对于王怡老师的合唱排练课，林群老师认为展现了美感，王老师展示了良好的示范能力和对合唱音色的处理能力。她特别赞扬王怡老师通过排练《山寨狂歌》等民族母语合唱作品，将民族文化之美在学生心中根植。与会的教师一致表示，林群老师的点评既中肯又实用，对他们今后的教学工作具有指导意义。

　　“教以共进，研以致远”，本次访学交流活动为粤闽两地的教师提供了一个互相学习、交流经验的平台，而易楠、王怡两位老师的宝贵经验也将像种子一样播撒在每一位参与者的心田，生根发芽。让我们携手共进，以这次访学交流活动为新的起点，不断探索教育的真谛。