例谈利用希沃白板提高小学英语课堂的教学效果

合肥市蚌埠路第四小学    邢燕

摘要：希沃白板教学是教学与科技共同发展的新兴产物，它作为一种新型的教学工具，改变传统教学模式的单一和乏味，在小学英语教学中使用希沃白板，能够有效的增强小学英语课堂的互动性，激发学生的学习积极性，启发学生的思维。让学生在轻松、和谐、愉悦的氛围中学习英语，感受英语的魅力，提高语言以及英语综合能力。

关键词：希沃白板；小学英语；课堂效率

信息科技与英语课程的整合是教育与科技协同发展的历史必然。希沃白板教学的出现恰好与新课改的理念不谋而合，希沃白板很多实用的功能，比如遮罩、拖拉、思维导图、课堂活动、放大镜等等，给英语课堂教学增添了有趣的味道。接下来就以一些课堂实例来谈一谈我们在教学过程中如何运用希沃白板的各种小工具辅助小学英语教学，来发挥它的大作用。

一、活跃氛围，知识性与趣味性的融合

传统的课堂模式通常会呈现出一种比较单一的状态，希沃白板教学与一般的教学辅助工具不同，具有一定的趣味性，教师在小学英语课堂教学中灵活地使用希沃白板，能够有效的改善课堂气氛，调动学生学习的积极性，将知识与趣味更好的融合，提高学生的英语素养。

例如，在学习PEP四年级上册《Unit 1My classroom》一课中“Where is it ?It’s in/on/near…的句型时”，教师利用希沃白板的蒙层功能设置了一个Memory Game的游戏，并进行英语句型的替换练习。这种方式有效的激发学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性，为学生营造一种良好的学习氛围。在巩固练习中，借助希沃教学白板中的“课堂活动”功能，结合教材内容设置具体的课堂活动。

二、创设情境，提高英语课堂的互动性

例如，PEP五年级下册《Unit 2My favorite season》Read and write一课中，最后的拓展活动，教师通常会设置让学生写自己喜爱的季节并阐述原因。在学生写完之后的评价展示环节，我使用希沃授课助手将学生们的作品拍照上传，对书写正确的内容给予正面评价并全班一齐朗读，有问题的集体纠正，以引起其他同学的注意。我发现这样做学生们的积极性提高了，出错率大大降低了。这种评价是动态的、长期的，极利于学生的自我进步和自我强化。

三、提高效率，有效突破英语教学的重难点

学习不仅仅是背诵和记忆的过程，互动教学有助于提高学生的记忆能力，希沃白板教学中的一些课堂互动环节以及图像、动画等资源，还原教材情境，让学生走进教材，近距离接触教材内容，拉近师生之间的关系，提高课堂的互动性，集中学生的注意力。

例如，在学习PEP六年级上册《Unit 4 I have a pen pal》一课中I like后加动词ing形式的语法时，教师可以使用希沃教学白板为学生举办“知识竞赛”，让学生以小组的形式进行竞赛，通过竞争模式激发学生的积极性，调动课堂气氛，并且有效的帮助学生理解该语法的使用规则。这个环节的設计表明突破文本难点离不开希沃白板的功劳。

从“希沃白板”走进我的英语课堂那天起，我和我的学生们便深深地爱上了它，爱上它的便捷与直观，爱上它的功能强大与使用灵活，爱上他的新奇与丰富。有了它，很好地拓展了学生的语视野，激活学生们的情感认知，使他们自觉融入到课程当中来，在观察、思考、践行的过程中真正成为了英语课堂的主人，是它为我的课堂增添了神秘感和趣味性，大大促进了英语课堂效率的快速提升。

参考文献：

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