一、活动内容：区域游戏研讨

（一）活动时间：2019.5.13

（二）活动地点：教研室

（三）主持人：征芮荧

（四）参加人员：课题组成员

（五）主题活动、内容：区域活动研讨

（六）活动过程简要程序记录：交流孩子在区域中的表现及各方面的能力发展

（七）解决了什么问题：通过本次研讨交流提高教师观察及引导能力促进幼儿更好发展

二、课题研究反思、研究叙事

为深入推进区域游戏的开展，提高教师的游戏指导能力。课题组成员以《指南》、《纲要》、《课程游戏化六大支架》为依据，对本班区域的创设、整改措施，以及今后需改进的方向和目标进行了分享和交流。在教师们讲解中发现，教师们更注重将游戏的自主权交给孩子，无论是材料的投放、规则的制定还是游戏的玩法都是孩子们在思考、讨论与创新中完成的，完全把游戏的自主性还给孩子，让幼儿在一个自由、愉悦的氛围中充分体验自主游戏的快乐，促使孩子各方面能力的全面发展。如：葛文倩老师对建构区高结构、低结构、非结构材料投放中，幼儿对游戏专注度观察与分析；何蕾老师在美工区中如何调动幼儿对芦苇这一自然材料的创作兴趣.