看《新时代教师专业发展的思考与实践》感悟

            向阳青槐数学名师工作室   王学梅

4月28日学校安排一线教师听陕西省教育科学研究院教师发展中心王长远主任的关于《新时代教师专业发展的思考与实践》的讲座，受益匪浅。作为一名一小教师，走在教育的前沿，平时接触的新鲜事物也比较多，王主任的讲座更是给我指明了努力地方向。

一、发展规划：设计自我成长的教育梦

“君子不患无位，患所以立。”追踪无数优秀教师的成长路径，他们无一不是从教开始，就有自己的职业理想与教育梦想。

二、创新学习：掘取专业发展的源头水

在数字化、互联网时代，当世界变得“未来唯一可以确定的就是不确定”的时候，教师应该成为“向导、引导学习者，通过不断扩大知识库来实现发展与进步。”那时的你要想当好这个向导？只有从现在起不断地创新学习。创新学习可以采取练功、阅读、新媒体学习、进修等方式。努力提升信息技术与网络技术的运用能力，也要锤炼对教育教学的情感体验，锤炼教育教学的创新型智慧，锤炼教育教学语言，锤炼教育教学策划设计、反思总结、提炼归纳的写作能力。

三、教育研究：提升专业发展的幸福感

教师专业发展的基础是教学，升华在研究。学校每学期都会给我们搭建成长的平台，给我们展示自己的机会，一定积极参与。苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你应当引导每一位教师，走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”教育研究不仅是积淀思想的重要途径，更是教师获得职业幸福的最好通道。