读《批判性思维》的一些感受

在方老师的推荐下，这段时间读了这本《批判性思维》。可能因为之前读了《逻辑思维简易入门》，这本批判思维的书读起来没有之前那么费力了。

书中第一章开门见山，清楚的讲述了什么是批判性思维，批判思维的目标在于做出明智的决定，得出正确的结论，达到这个目标的手段就是用理性的标准来评估我们的思维。既是对思维的评估，那就要对自己或者他人的思维方式，论述技巧等有充分的了解。所以我认为书中第二更像对逻辑思维的简易阐述，从演绎论证、非演绎论证以及衡平推理，都是关于逻辑与真假的关系。批判性思维要求我们评估论证，而评估论证分为两方面：逻辑和真假。在读《逻辑思维简易入门》的时候就有一种可以去尝试批判的感觉，现在看来批判思维和逻辑思维是相同的。

读到第三章的时候，我眼前一亮。因为前段时间写论文的时候就是因为思维的混乱不能把论文写好！回过头来对第一稿论文的批判，首先就是论题的不明确，我是在用Scratch来培养学生的设计思维，而论题却用了在项目式教学中培养学生的设计思维，并用了不小的篇幅讲述了项目教学，这并不能为我如何培养学生的设计思维提供论证！书中提到的论文写作的误区，细品之后发现，这些误区我几乎全部都中了。这些误区特提出来，以做警示之用。

1.废话连篇：不是直接切入论题而是大量介绍、评论论题、谈论该论题一直困扰着世世代代的思想者以及对于该论题如何众说纷纭等。

2.信马由缰：写作时不注意组织自己的思路，想到哪儿写到哪儿。

3.未经思考：不对论题做深入和详细的探讨而写出对论题的第一反应。

4.不得要领：写作时拐弯抹角。如需要评价自行车的好处时，大谈自行车的历史。

5.让读者领会：期望读者从作者不合逻辑的推论、转移话题的论述和无关的旁敲侧击中领会作者的意图。

有说服力的写作，都应该能经得起批判思维的评估。

从第四种的可信性到第十一章的因果解释，讲述评估论证的两方面：逻辑和真假。读着这几章，会发现我们生活中很多都不经意会用到批判思维，最明显的是在要做出选择的时候。在读书的时候感觉自己快要成为一个智者，但在现实生活中我们却很少会有意识的去用批判思维来评估一些事物。如果能坚持用批判思维来评估事物，认识世界不敢说，但能更有效的接收信息和更好地理解他人，也可让行动更有效率。