这次“停课不停学”，让更多的人认识到，真正回归新课改目标，才是线上教学的破发点。可以 想见，随着师生对线上教学认知的深化，未来的课堂也会像互联网产品那样，快速迭代、精彩纷 呈。 以往，有的学校开展线上教学时，常常照搬线下课堂，连上课起立、坐姿、学具摆放、问答对 话都一样，教学效果不尽如人意。相比传统课堂教学，线上教学看似只是切换了教育空间，但实质 完全不同。将线上教学定位为线下教学的线上化，违背了在线教育以学习者为中心的原则，效果自 然大打折扣。其实，“构建以学生为中心的课堂”并不是一个新命题，而是长期以来教学改革的目 标，此次“停课不停学”再次启发我们思考。