对于零基础来学习小儿推拿的学生们来说，小儿推拿要讲解的知识点很多，学员们在学习的时候既受益又迷茫。

　　掌握正确的学习路径和方法

　　由于大多数小儿推拿从业者都无医学背景。这个时候，阴虚阳虚啊，虚中夹实、实中有虚啊，上热下寒与外寒内热啊，先攻后补、攻补兼施啊，舌苔厚腻、花剥、胖嫩啊，面色晦滞、面颊红赤、山根色青啊，脉象弦而又弦啊，指纹三关别轻重、浮沉分表里、淡滞定虚实、红紫辨寒热啊，等等，等等，是足以让人抓狂、昏闷的。

　　那么该如何应对呢?

　　如果小儿推拿时把握主诉(症)，研究主诉，主攻主诉，所有这些问题就迎刃而解了。

　　妈妈们最关心啥?

　　最关心孩子的病症。

　　而孩子的病症可定有一个或两个主要症状。

　　如咳嗽、发烧、胃脘痛、抽动、多动、遗尿、腹泻等。而确立这些病症不需要繁琐的过程，基本上一问，一观察就知道。

　　确立主要病症之后，就很简单了。剩下地就是运用通过基本方去干预它，最终期望消灭它。

　　但在理论上，运用基本方的前提是一定要有基本病机!

　　的确如此，咳嗽有咳嗽的规律，腹痛有腹痛的规律，发热有发热的规律，抽动症有抽动症的规律，便秘有便秘的规律。

　　世界上不论人种，不论国度，不论环境，如果表现为同一种症状，这种症状都会有共同特征和规律。

　　寻找这种特征和规律应该是中医院校和中医研究院的根本任务。这也是一项非常宏伟的工程。

　　所以，如果在学习中围绕病症的主诉来学习，来思考，来推拿，就有了主线，也有了方向。