加载中…中学历史教学参考杂志2017年全集PDF电子版第4期
(2019-03-25 13:49:13)
中学历史教学参考杂志2017年全集PDF电子版第4期
- 一切为了学习者健全成长——《中学历史教学参考》的办刊思想本刊编辑部;(2-3)
- 关注“一点四面” 发展核心素养——近三年文综全国卷第40题对历史备考的聂爱武;(6-7)
- 佐藤学“学习”概念重建对我国中学历史教学改革的启示马乔钰;(8-11)
- 冷战结束与两极格局存在的时间辨析梁志锋;叶朝华;(11)
- 历史教学新课导入之我见李春玲;(12)
- 浅谈七年级学生“历史时空观”的培养王强;(13-15)
- 以科学的史学理论指导乡土历史研究——以河北省南和县为例张改强;(15-16)
- 历史教师应具备的课堂教学能力之我见陈惠琴;(17)
- “数千年大变局”与工业革命娄丛;黄锦隆;(18-19)
- 巧用“讨论法”激活初中历史课堂刘友娜;(19)
- 高考历史选择题解题方法探析闫桂芳;(20)
- 史料实证:从能力培养到正确价值观传递——兼论深层化材料教学的策略周韵;(21-23)
- 利用历史人物提高课堂教学效果的实践性认识林莉;(23-25)
- 巧借微课激活初中历史课堂章蕾;(26)
- 高中历史中涉及的中国民本思想简述杨仪;(27-30)
- 初中历史课堂“悬念”教学法之我见王友民;赵庆芳;(30)
- 多元智能理论在高中历史学科过程性评价中的应用研究陈浩;(31-32)
- 高中历史教学渗透德育的途径宋芳昌;(33-34)
- 注重基础知识 突显核心素养——2016年深圳中考历史试题评析与备考策略蒋小平;邝旭东;(34-36)
- 历史综合实践选修课程的探索与思考张春娟;(37-40)
- 历史教学中学生综合能力的培养策略——以“‘贞观之治’到‘开元盛世’”一周立功;(41-42)
- 高中历史教学落实学科核心素养初探——以“中国古代监察制度”为例胡志辉;钟燕梅;(42-43)
- 高中历史教学中历史地图的有效运用程爱民;(44-45)
- “史料为载体”的学案导学之“先学”环节设计探讨——以“辛亥革命”一课为熊斌;(45-47)
- 例谈高中历史教学中翻转课堂的应用王江;(48)
- 激荡学生成长韵律 追求历史优效教学——以人教版“古代手工业的进步”教学周晶;(49-51)
- 历史教学方法的选用原则韩登连;(51-52)
- 关于高中历史教学的实践性认识卜晴天;(53-54)
- 用人文关怀温暖历史课堂付君钊;(54-56)
- 提高农村历史教学质量的策略陈永亮;(57)
- 例谈历史教学中的“神韵”和“史味”付丽洁;(58-59)
- 南京国民政府抗战准备的局限性刍议张振海;(59-60)
- 用激情点燃历史课堂的热情易均;(61-62)
- 关于构建历史高效课堂的思考谢芳;彭振文;(62-63)
- 博学·审问·慎思——中考历史复习之我见张宁;(64)
- 高中历史教学发挥人文教育功能之我见赵明聪;(65-66)
- 高中历史深度学习与学生核心素养的培养季建红;(66-67)
- 高中历史课堂有效教学的探索与实践李奎;(68-69)
- 例谈高中历史课堂教学的重构匡仁玉;(69)
- 高中历史教学略谈邵金兔;(70-71)
- 小组合作学习在历史活动课中的应用孙元池;(71)
- 关于自然科学史教学的几点尝试与思考孙云木;(72-74)
- 新课程背景下高中历史教学策略龙泳泉;(74)
- 于静芳作品欣赏于静芳;(75)
- 热烈庆贺陕西师范大学出版总社八种期刊全部入选国家新闻出版广电总局认定的(76
-
喜欢
0
赠金笔