大班区域游戏：巧用自然资源

溧阳市实验幼儿园   韦娜

活动目标：

1.能运用各种自然资源在数学区中进行统计方法，了解5的组成。

2.观察并记录土豆在土、沙里的种植变化。

3.喜欢进行区域游戏，并大胆表现，具有初步的艺术表现与创造能力。

活动准备：

1.经验准备：观察认识各类自然材料。

    2.物质准备：圆木片、松果、石头、玉米、树叶、树枝、爬山虎藤条、各类水果（苹果、橘子、柚子、石榴、柿子等）装饰材料（羽毛、贝壳、棉花、芦苇、干花、芝麻稞）；各类种子（红豆、绿豆、黑豆、花生、瓜子、黄豆、白果、山楂等）；自然角有小乌龟、小金鱼、小螃蟹。

活动过程：

1.了解区域游戏中的各类自然资源。

师：国庆假期里，小朋友们和爸爸妈妈收集了许多自然资源，谁来介绍一下我们班的自然资源库里有哪些材料？

小结：各类种子（红豆、绿豆、黑豆、花生、瓜子、黄豆、白果、山楂等）；自然角有小乌龟、小金鱼、小螃蟹、仓鼠。有圆木片、松果、石头、玉米、树叶、树枝、爬山虎藤条、各类水果（苹果、橘子、柚子、石榴、柿子等）装饰材料（羽毛、贝壳、棉花、芦苇、干花、芝麻稞）；

2.讨论：如何在区域里运用自然材料？

师：你想把这些自然材料怎么运用？（如：各类树枝可以放在哪个区域，怎么玩？）

3.幼儿运用自然物进行观察写生、装饰、创作，教师观察自然物的运用情况并进行拍照。

数学区：（1）学习5的组成，知道5可以分为两个比它小的数，两个小的数合起来仍是5，用树枝、饼干操作体验总数与分出的两个部分数之间的等量关系。（2）剥花生：1.学习用数字、符号记录花生的数量。 2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。

自然角：（1）动物区：饲养观察小鱼、乌龟、螃蟹等，进行写生。

（2）种植区：观察并记录土豆在土、沙、里的种植变化。

美工区：（1）贝壳创作：欣赏工具书，利用自然材料在纸板上进行创作摆拼。（2）写生画：秋天的水果 （3）树叶拼贴画

4.师幼评价。

（1）师：今天在区域中你用自然物是怎么玩的？（结合教师拍的照片、幼儿作品展示，幼儿介绍评价）

（2）师：除了这样的玩法，还可以怎么玩？