区域自主游戏 

溧阳市实验幼儿园     史春香

一、活动目标：  

1.通过区域自主活动，提高积极探索、动手操作能力和创造能力。 

2.乐意共享自己的和别人的快乐。

二、活动材料准备： 

美工区：提供勾线笔、油画棒、水彩笔、卡纸、皱纹纸等材料。

建构区：提供奶粉罐、纸杯、清水积木、瓶子等。

阅读区：提供动物头饰、手偶。

数学区：提供图形模板、多种形状。

探究区：提供亿童材料——天枰。

自然角：提供绿萝、金鱼、放大镜、记录本等材料。

三、活动过程： 

1.出示透明塑料瓶装好的材料，谈话导入，激发游戏兴趣。

（1）师：看这里面是什么？这是哪一种游戏的材料？

（2）师：分类装在瓶里，使用的时候更方便啦！今天玩的时候，你们可以找一找，还有哪些材料可以用瓶子装起来，好看又方便。

2.自主活动。

（1）幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

（2）教师对幼儿的活动进行观察，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

（3）发现幼儿遇到困难想放弃时，给予引导和帮助，争取取得成功。 

（4）游戏结束后共同收拾各类玩具。

3.区域评价： 

（1）出示记录表，师：这是哪位小朋友做的记录表？请你来说一说你是怎么玩、怎么记录的，把你的经验和大家分享一下。教师结合照片让幼儿进行分享。

（2）教师在电脑上展示幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起讨论。

（3）采访提问幼儿：你在哪个区玩的？和谁一起玩的？玩了什么？用了什么材料？发现了什么？增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己和别人的快乐，引导幼儿用完整清晰的语言表述，大胆地表达自己。