今天研修学习了几个关于逆向教学的理论性问题，我重点谈一下我对逆向教学目标特征的理解，分享如下：

   逆向教学目标特征主要有那些？逆向教学的目标特征主要区别与传统教学目标的不同，传统的教学目标主要来源于教材，侧重于教的目标。而逆向教学目标指向学生，来源于课程标准，最终指向“大概念”和“学科本质”。

   逆向教学如何讲目标落实到课堂实践？主要手段是通过“基本问题”而表现性任务是实现“基本问题”的手段。

   在逆向教学实践的过程中，“大概念”和“学科本质”“基本问题”是不能调整的，我们想实现逆向教学的目标，只有通过调整“表现性任务”，通过不同的表现性任务，来实现逆向教学的目标。

   学生通过思考和完成基本问题，来沉淀“大概念”和“学科本质”，

只有我们通过“表现性任务”这个手段不断的引发学士对“基本问题”的思考并向办法去完成。我们才能最终完成我们制定的学习目标，达成课程标准对学生的基本要求。